2019高考语文全国一卷文言文选自哪？全国一卷文言文选自《史记》语文考试文言文翻译我想拿满分，平时积累每个词的多个意思，现不现实？我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！可以这样说，文言文翻译要想拿到满分很不容易，而且只积累词义还不够
2019高考语文全国一卷文言文选自哪？
全国一卷文言文选自《史记》语文考试文言文翻译我想拿满分，平时积累每个词的多个意思，现不现实？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！可以这样说，文言文翻译要想拿到满分很不容易，而且只积累词义还不够。
为什么这样说呢？我把2019年(读：nián)高考语文全《拼音：quán》国卷（2）的文言文翻译题抄录在下面，看一看，就明白我讲的话了。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语(繁体：語)。（10分）。
（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼[繁体：禮]。
（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数(繁：數)。
高《拼音：gāo》考文言文翻译要满足以下几个条件：
第一，不能孤澳门威尼斯人立地去翻译题中的句子，必须联系这个句子的上下文，读懂它们，才能准确翻译题中的句jù 子。
第二，只能直译（繁：譯），不能意译。也就是说要做到字字落实。
第三，关键词必《读：bì》须翻译正确。
关键词是决定【dìng】这个句子能否翻译正确的词，包括实词和虚词，也包括活{huó}用和通假字。
关键词是国家考试中心提供给阅卷老师的参考答案上规定的词。
通常每个句子有2到3个关键词，这几个词是要求必须要译出的，一般一个关键词的分值是1分。什（读：shén）么意思呢？
就是说，阅卷老师先要看你的答案中对关键词的翻译对了几个，然后再根据句意的流畅来评分{fēn}。比如说，一个学生的翻译中只对了一个关键词，就【练：jiù】能得一分，剩下的4分，要依据文从【cóng】字顺的原则赋分。因为这个学生有2个关键词翻译错了，那么5分的题，他大概能得2到3分。
想要拿到文言文翻译的满（繁体：滿）分，就要积累下面的知识：
第一，实词的积(繁：積)累。
文言文中的实词与现代汉语中的实词的最大区别是：前者以单音节词为主，后者以双音节词为主。
其次，文言文实(拼音：shí)词中还存在词义的扩大、缩小和消亡，以及活用和通假。
由于这样【yàng】一些幸运飞艇原因，翻译时把文言文中的单音节词对应成现代汉语的双音节词时，就存在比较大的差异。
例如：2019年考题1中的“苟”字，现代汉语的常用义是“苟且”，那么，用“苟且”去翻译该句中（读：zhōng）的“苟”字，就相差十万八千里了。这个句子中[拼音：zhōng]的“苟”字的意义是“如果”，但是现代汉语中的“苟”字是没有“如果”的意义的。
所以，文言文实词词义的积累是很费时费力的，而且量很大。
第二，虚词的积累。文言文中有大量的虚词，而且用法繁多。它不像现代文，一{拼音：yī}篇文章中很少(拼音：shǎo)使用虚词，并且意义比较【练：jiào】单一，容易理解。
文言文中，一个句子可能会出现(繁：現)几个虚词，一篇文章中，使用虚词的频率也很高，而且《pinyin：qiě》同一个虚词的出现可能会有好几个gè 用法。
所以，虚词的理解就成了文言文翻译的一道难关，很多学生会望而生畏。
就拿文言文中最常用的“而”字来说，现代汉语中就是表示递进关系的关联词，很单纯。但《pinyin：dàn》是文言文中的用《读：yòng》法和意义就很多。它可以翻译成chéng ：又、而且、并且、或、就、但是、却等，还可以与“尔”通假。
因此，文言虚词的积累也是很费劲和麻烦的。
第三，文言文语法的积累。文言文中的语法，主要指词类活用和特殊《练：shū》句式。
活用包括名词、动词、形容词和数词的活用。主要意思是一个词的词性可以变来变去。简单说，一个词本来是名词，但在（练：zài）某个句子中就变成了动词《繁：詞》，意义也跟着变化了。
比如：《黔之驴》中的“驴不胜怒，蹄之” 蹄，本来是名词“蹄子”的意思澳门金沙，但这个句子中却活用为动词，意思是“用蹄子踢”。如果不懂(读：dǒng)词类活用，翻译出来就大相径庭了。
好（pinyin：hǎo）在词类活用都是有条件和标志的《练：de》，只要记住活用的条件和{hé}标志，就容易掌握和理解。
特殊句式，指的{读：de}是与现代汉语不相同(繁：衕)的句式。比如说，现代dài 汉语中的宾语是不能前置到谓语前边的，但文言文中就可以前置。
比如：《石钟山记》中的“古之人不余欺也”这个句子。代词“余”应该是动词“欺”的宾语，现代汉语中是不允许把它放在“欺”字前边的，但文言澳门银河文就可以。把这(拼音：zhè)个句子还原成现代汉语句式，就是“古之人不欺余”。
这就是说，不掌握文言文(wén)特殊句式，翻译时就会出现错误。
文言文中的特殊句式主要指宾语前置、定语后置和主谓倒置，它们都有固定的格式和标志词，所以掌握起来并不难。
第四，学会推断词义。我们不可能把所有的文言实词的意义(拼音：yì)都记下来（繁：來），那么，平时练习和考试时遇到不明白的de 词，该怎么办呢？
这就需要学会推断词义《繁：義》。
推断（繁体：斷）词义有两种方法：
第一，根据形声字(读：zì)的形旁推断字的本义。
汉字的造字法中zhōng ，形声字的占比《拼音：bǐ》最高，结构是形旁十音旁。形旁表示意义，声旁表示读音。
比如“河【p直播吧inyin：hé】”字，“氵”是形旁，本意与水有关。“可”是声旁，只表示读音，与意义无关。
由于形声字具备这样的特点，所以我们就可以根据它的形旁来[繁：來]推断某个词的本意大概是什么，然后确定翻译的意义不能脱离了该(gāi)本意。
第二，根据上下文意义推断它最合理的意(拼音：yì)义。
词义是不能脱离语言环境的，所以，某个词在某个语言环（繁：環）境中的意义(繁体：義)，必须要与前后文的意义相符。
从这个意义上说，如果平时练习和考试时，遇到不明白的《读：de》词，就要学会根据前后文的意义《繁：義》推断它[繁：牠]的合理意义。
总之，文言文由于已经脱离了我们的书面语，所以学习起来就有难度，但是勤于积累，考试时一定会得到好分数。
【原创文章，引用需说明】本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/3827537.html
2018语文全(拼音：quán)国一卷文言文译文 2019高考语文全国一卷文言文选自哪？转载请注明出处来源
