中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白[拼音：bái]：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸xìng 大家能够抽出时间来观看我wǒ 这次的蒙氏数学观摩课。在此我代《拼音：dài》表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计意图【pinyin：tú】：
我设计的是一节《繁：節》蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在{读：zài}生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿(繁：兒)进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学[繁体：學]目的：
1、初步{bù}感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读(繁：讀)数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合【练：hé】作完成探索活动，体验成功感。
授课[繁世界杯体：課]开始：
一、教学【xué】名称：
澳门威尼斯人蒙氏数学【pinyin：xué】
二《读：èr》、教学内容：
《数物{拼音：wù}结合11—15》
三、教学《繁：學》目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应(拼音：yīng)关系。
2、能认读数（繁：數）字11—15。
3、尝试与同伴合作完成（pinyin：chéng）探索活动，体验成功感。
四、教（练：jiào）学准备：
1、串珠、数字【练：zì】拼版
2、彩色纸条《繁体：條》、圆形小卡片
3、彩(cǎi)圈卡片
五、教jiào 学过程：
1、预备(拼音：bèi)活动
师生互相问候，走线，线娱乐城【繁：線】上游戏：《小火箭》
小（读：xiǎo）火箭，真厉害。一飞飞到蓝(繁体：藍)天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发（繁：發）到太空喽！
2、集体活动《繁：動》
①感知数(繁：數)物结合
⑴创设情境：太空里呀，有金【读：jīn】色王(wáng)国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字（练：zì）了(le)呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串chuàn 珠，十位上是10的[pinyin：de]金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的{读：de}串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操cāo 作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增加幼儿（繁：兒）的兴趣。
②游戏：“找《练：zhǎo》数字”
教师（繁：師）边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。”
然后请幼（读：yòu）澳门伦敦人儿放回原位（游戏可反复进行）
3、分组【繁：組】活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙【máng】吧！
① 看数字，贴星星xīng 。
② 读一读，涂与数字相对应的彩圈（拼音：quān）。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字（练：zì）拼板”。
4、交流小结，收拾学具《拼音：jù》。
请每组个别幼儿展示并讲(繁体：講)解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教《pinyin：jiào》学总结：
使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数(繁：數)量的对应关系。
蒙氏特tè 色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实澳门博彩际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼《yòu》儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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