口{练：kǒu}才培训教案设计经典少儿口才教案？

经典少儿口才教案？课题：少儿讲故事，故事朗诵表演课时：两课时教学目标：1.通过故事的听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及肢体表演能力教学重点

经典少儿口才教案？

课题：少儿讲故事，故事朗诵表演

课(拼音：kè)时：两课时

教学目标【biāo】：

1.通过故事的[pinyin：de]听读练习，锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力

2.通过故事朗诵表扬，提高孩子的古诗欣赏能力以及【pinyin：jí】肢体表演能力

教学重点：复述故事开云体育{练：shì}，古诗朗诵表演

教学《繁：學》过程：

1. 少《拼音：shǎo》儿讲故事

▲ 问题tí 导入

师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊娱乐城的故事，学[繁体：學]完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?

●.新课教《jiào》学

老师有感情的朗诵全文，要求学生带（繁体：帶）着问题听故事

问题一：熊xióng 妈妈总共有几个孩hái 子?它们的名字分别叫什么?#28两个，大熊和二熊#29

问题二：大熊和【hé】二熊分别是做什么生意的?

#28大熊开凉(繁体：涼)帽店，二熊开雨伞店#29

问题三：澳门威尼斯人最后熊妈妈快乐(繁体：樂)起来了吗为什么?

#28快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的（pinyin：de）心《练：xīn》态看待儿子的生意所以她快乐起来了#29

老师分段进行领读，要[pinyin：yào]求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的话可以标注拼（pinyin：pīn）音

整篇领读完毕以后要求学生自由yóu 朗(读：lǎng)读，提出自己的疑问以及阅读过程中存cún 在的问题，老师给以答复

找学生到讲台上有感情的朗读全文#28可以每个学生读一段#29

最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学（繁体：學）生自己的想象力，主要锻炼学【练：xué】生的【de】语言组织能力和表达能力。

老幸运飞艇师带领同学们复述全文结{繁：結}束教学

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难【pinyin：nán】点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和亚博体育教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。