新浪博客初【pinyin：chū】中历史教学大数据前沿技术如何应用于初中历史教学博客？

大数据前沿技术如何应用于初中历史教学博客？现代信息技术通过把文字、图像、声音、视频等资源有机结合在一起，使得原本枯燥无味的历史知识变得生动形象起来，从而激发了学生学习历史的兴趣，提高了历史课堂的教学质量

大数据前沿技术如何应用于初中历史教学博客？

现代信息技术通过把文字、图像、声音、视频等资源有机结合在一起，使得原本枯燥无味的历史知识变得生动形象起来，从而激发了学生学习历史的兴趣，提高了历史课堂的教学质量。历史课堂上使用现代信息技术可以丰富初中历史教学

那得看你教的是初一初二还是初三了。初一初二重兴趣培养，初三重应试技巧，记忆方法指导和总复习的时候知识的纵横联系。

最笨最实在的方法就是死记硬背。试想当你能够一字不落地背完整本书时，估计想学不好都难。

当然学习需要讲方法的，现在不是有一些树杈法，思维导图吗？当然基本都是先抓澳门威尼斯人主线，再去延【yán】伸之类的。

当然还有一些天才，这个问题对他来说就不是问题了。因为他们过目不忘，想忘都难。你说学好历史难吗？

可以学习下我中学时历史老师的教学方式：

1、历史对于许多孩开云体育子（特别是女生）来讲，是很枯燥的，所以你要做的，就是尽量简化自己的语言，对于许多历史事件的讲述要通俗易懂，绕来绕去没人会喜欢，不如直接说明白bái 。

2、上课时，在讲述某历史事件时，最好带入一些相关故事，语（繁：語）言生动有趣点，这样，学生的视野就不幸运飞艇仅仅限定在课本上，又有趣又有益。而且有的时候，可以刻意的让学生们去讨论或者辩论，在讨论和辩论中让他们去理解，这种方法也不会枯燥。

3、刻意去灌输历史科目的重要性，曾经我们老师就这样【yàng】，总会（繁：會）去说明历史科目多重要，什么就算不学这门专业，学好了以后在人前人后都会显得很博学【练：xué】- -！以至于我越来越重视这门科目。

4、客观，一定要客观，许多历史人物、事件一定要客观的去讲世界杯解，我大学之中曾有个政治老师，就因为讲课时，带上主观情绪讽刺国共合作，嘲讽GCD，不仅在学生中反响极大，他自己也被开除chú 了。。