新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜欢
新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？
谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得【拼音：dé】看你这个老师的亲和力怎么样[繁体：樣]啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天【练：tiān】天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜欢。换句话说，孩子们的注意力比较容易集中于你的身上。所以你在选题上面一定是孩子特别感兴趣的，比如手工，或者装饰类的，主要体现出色彩的。
其实，孩子们要参与度比较高的，举个简单的例子吧，老师完成了一个手工制作（简单的孩子们完成，复杂的你先完成制作），但是后续的装饰那肯定得（练：dé）孩子们来完成吧，相信他们都愿意（拼音：yì）来邦你装伴一下的。
确实没有这（繁：這）方面的经验，个人理解，公供参考。
幼儿园中班的公开课？
中班语言《大布袋》#28整合课程教材#29活动目标《繁体：標》：
1、幼儿能够(繁：夠)根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。
2、幼儿【pinyin：ér】尝试仿编儿歌。
3、初步建立有关购物袋的环保bǎo 概念。
活动准【练：zhǔn】备：
1、课件（读：jiàn）
活动过(繁体：過)程：
一澳门威尼斯人.谜语导dǎo 入:
一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面miàn 藏宝(繁体：寶)宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解jiě 儿歌.
1.【课件（练：jiàn）一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳[tiào]】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什（练：shén）么(me)用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件【读：jiàn】3]快看(kàn)，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不《拼音：bù》用塑料袋，不用泡沫盒《读：hé》？
小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环（读：huán）境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料(练：liào)袋，不用泡沫盒。
5.那他到（pinyin：dào）底会装在什么地方？[教师边操作边(繁：邊)说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结《繁体：結》：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学说儿[ér]歌.
1.请小朋友一[拼音：yī]边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一{读：yī}边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿【练：ér】自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说[繁：說]。
5.游(拼音：yóu)戏：脑筋转转转
四(pinyin：sì) 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈《繁体：媽》妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？
2.袋鼠妈妈有个大【读：dà】布袋，还会有谁也有个大布袋？他到{pinyin：dào}了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大澳门金沙布袋(读：dài)》
袋鼠妈妈， 有个大布(拼音：bù)袋，
到了市场，买肉又(澳门银河拼音：yòu)买菜，
不用塑sù 料袋，不用泡沫盒，
通通装{练：zhuāng}进它的大布袋。
中班（pinyin：bān）音乐歌曲：小猪变形记
活《练：huó》动目标：
1、通过观察歌谱，熟悉（练：xī）歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌{pinyin：gē}曲。
3、体验音乐活《练：huó》动乐趣。
活动直播吧准备【pinyin：bèi】：
1、伴【读：bàn】奏音乐
2、四段(拼音：duàn)音乐的图谱
3、PPT课件
活动过(繁：過)程：
一(yī)、活动导入
1、律动，带领（读：lǐng）幼儿一起动起来。
2、幸运飞艇发声练习【xí】。
二．学唱歌【拼音：gē】曲：
1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣{练：qù}。
师：“我有yǒu 一本（běn）神奇的书。我们一起打开看看吧#21神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈（繁体：頸）鹿PPT）
（一边播放，教[拼音：jiào]师一边[繁体：邊]说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不《读：bù》得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）
2、学唱(拼音：chàng)第一段
（1）师：“发生了什么事情？你们【练：men】听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出《繁体：齣》示图《繁：圖》谱）
（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿【练：lù】不得了”
（3）师：“老师把这《繁体：這》么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍《拼音：biàn》）
（5）师与幼儿整段唱(拼音：chàng)。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演yǎn （跟着音乐）
2、学（繁：學）唱第二段
（1）师：“发生了{pinyin：le}什么事情？你们《繁体：們》听清楚了吗？”（根(pinyin：gēn)据幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小xiǎo 猪为什么觉得斑马不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了《繁：瞭》一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿（繁：兒）逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音(练：yīn)乐唱）
（6）邀请个别小朋友【yǒu】上台表演（跟着音乐）
（有只小猪很《读：hěn》无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条《繁：條》和白条，被水一冲，全《拼音：quán》没了。出示图谱）
3、学{pinyin：xué}唱第三段
（1）（出示大象图(繁体：圖)）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什《pinyin：shén》么地方最不得了？”（幼儿回答）
（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了[拼音：le]。那小猪做《拼音：zuò》了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请个别幼儿（繁：兒）试着说一说。
（有只小猪很无（繁体：無）聊，觉【练：jué】得大象不得了，装【zhuāng】上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了（繁体：瞭）歌，我们一起来听听”
（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍（pinyin：biàn））
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐《繁体：樂》）
（6）邀请[繁体：請]个别小朋友上台表演（跟着音乐）
4、师：“这个(繁：個)故事有趣吗？我们一起来唱唱(拼音：chàng)这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三、游戏：你想什(读：shén)么
1、师[shī]：“如果你是小猪[繁体：豬]，你想学做(pinyin：zuò)什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）
四．结束活动《繁：動》
师：现在我们（繁：們）一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐歌曲：小猪变（繁体：變）形记
有只小猪很无聊，觉得长(繁体：長)颈鹿不得了[繁体：瞭]，踩着高跷走一走{zǒu}，一不小心，全没了。
有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全《练：quán》没了。
有只小猪很无聊，觉得大{拼音：dà}象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
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