用人物描写动作的文言文？《任末好学》这篇文言文中，刻画人物主要使用了语言描写、动作描写的方法。1、语言描写。语言描写是刻画人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话。这篇文言文中的语言描写主要是记述了任末说的两句话
用人物描写动作的文言文？
《任末好学》这篇文言文中，刻画人物主要使用了语言描写、动作描写的方法。1、语言描写。语言描写是刻画人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话。这篇文言文中的语言描写主要是记述了任末说的两句话。（1）每言：“人而不学，则何以成？”（2）临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”任末说的这两句话，前者用反问加强语气，后者用对比说明道理，体现了他重视学习的性格特点。
2开云体育、动作描写。动作描写是对人物个性化行为的描写，是刻画人物性格的一种方法。这篇文言文用较多的文字对任末的行为进行了描写：“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗（繁体：闇）则缕麻蒿以自照
观书有合意处，题其衣裳，以记其事。”这段动作描写直播吧，一是刻画了任末刻{读：kè}苦勤奋学习的性格，二是描写了任末“不动笔墨不读书”的学习习惯和方法。
《任末好学》选自东晋王嘉的志怪小说集《拾遗录》。小说的重要特点是人物形象鲜明，而鲜明的人物形象是通过人物的语言、动作等体现出来的，这就需要作者使用一定的手法来描写，从而刻画出生动的人物形象。《任末好学》这篇小说澳门博彩虽然rán 不长，但用较多篇幅描写了任末的个性化语言和动作，使得任末的形象非常鲜明
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