如何有效开展幼儿园音乐活动？一、 选择适当的音乐活动教材开展有效的幼儿音乐教学活动 ，首先要选择恰当的教学内容 ，虽然幼儿音乐教材中有很多高品质的歌曲，但是这些歌曲并不一定都符合幼儿的认知，有的歌曲内容与幼儿生活相距甚远，有的歌曲歌词复杂，幼儿不易理解……教学内容的不适合在一定程度上影响了音乐教学活动的质量
如何有效开展幼儿园音乐活动？
一、 选择适当的音乐活动教材开展有效的幼儿音乐教学活动 ，首先要选择恰当的教学内(繁体：內)容 ，虽然幼儿音乐教材中有（pinyin：yǒu）很多高品质的歌曲，但是这些歌曲并不一定都符合幼儿的认知，有的歌曲内容与幼儿生活相距甚远，有的歌曲歌词复杂，幼儿不易理解……教学内容的不适合在一定程度上影响了音乐教学活动的质量{liàng}。
因此开展有效的幼儿音乐教学活动，教师先(xiān)要选取适合幼儿生理发育和【读：hé】认知水平的教学内容。
比如，选择歌词易《yì》上口、音娱乐城域较窄，以及旋律明快、节奏简单的歌曲。
首【pinyin：shǒu】先，在理解歌词方面。
幼儿的生活{读：huó}经验、认知水平非常有限。
对自己比较熟悉或者与自己生活相近(拼音：jìn)的歌词内容理解起来比较容易，因此，教师应当选择一些符合幼儿认知和理解水平的歌曲，如《我爱我的幼【pinyin：yòu】儿园》《袋鼠妈妈》等歌曲的歌词。
简{繁体：簡}单易懂，且朗朗上口，非澳门新葡京常适合幼儿学习和歌唱。
其次，在旋律和节奏方【fāng】面。
幼儿活泼好动(繁体：動)，但力气较小，且缺乏耐力，因幸运飞艇此，教师应选择一些节奏简单、旋律明快的歌曲，最好是一些与幼儿心跳、呼吸、脉搏相适应的音乐，或者 与幼儿走路、跑步等节奏相协调的歌曲，如歌曲《小星星》《小鸭子》等。
这样既有助于幼儿快速掌握音乐的旋律，也能让他们随着旋律舞动起来。
二、采用多(duō)种教学方法
1、图片与动画的《练：de》运用
由于幼儿对音乐的感知与理解需要借助具[pinyin：jù]体的形象，教师可以根据音乐内容，制作相应的图片，使幼儿在欣赏中既有听觉(繁：覺)感官的参与，又有视觉感官的参与，从而更好的理解音{读：yīn}乐。
此外，教师还[繁：還]可以借助动画或(huò)选用现成的图片随音乐播放，让孩子边看边听中感受音乐的美。
2、图谱的运(繁：運)用
乐曲图谱作为使《shǐ》音乐形象化的重要手段，可 以在活动中灵活运用，分段式开云体育、分节奏、回顾完整乐曲时都可使用。
图谱有多种形式 ，如图片谱（繁体：譜）、节奏谱等，教师可根据[繁体：據]需要交替运用，从而使幼儿的感知更为具体、生动。
3、游戏的运用yòng
游戏是符合幼儿心理特点【diǎn】的重要活动形式，能有效地满足幼儿的需要，因此，在活动中，教师要注意让游戏贯穿其中采用{yòng}最多的游戏类型是表演游戏和操作游戏。
比如，开展 《袋鼠妈妈》的音乐活动，在欣赏完歌曲后，教师可以创设情境，让幼儿感受袋鼠妈[繁：媽]妈 的伟大 ，教师先给幼儿绑一个大口袋当作袋鼠妈妈的“育儿袋”，然后用毛绒玩具《读：jù》代替小袋鼠，之后让他们模仿袋鼠妈妈的一些动作，让《繁：讓》小袋鼠舒服地待在育儿袋里。
这样的活动一下子激起（读：qǐ）了孩子们的兴趣 ，他们都想做一个称职的“袋鼠世界杯妈妈”，并且在动作中逐渐熟悉和掌握了歌词。
几次游（繁体：遊）戏之后，不用教师教，幼儿就能掌握歌曲的旋律了，再加上后期的音乐=复习，他们很快就接受和【hé】掌握了新【练：xīn】的音乐知识。
三、为幼儿提供表演的机会，激发他们自信、乐观（繁：觀）的学习态度 。
喜欢音乐的孩子特别(繁：彆)喜欢表演，要经常为幼儿提供 表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在舞台上去展现[繁：現]自己，帮助他们树立自信心。
例如，在《拼音：zài》游戏活动中为幼儿开辟一块自由表现的舞台，播放他们喜欢的音乐，让他们在这（繁：這）片舞台上自由自在地表现自己。
虽然幼儿同的孩子年纪小，但他们对音乐也有自己独特的de 见解，有时候他们会和小伙伴相互交流 ，也《拼音：yě》会跟老师反映自己想听的歌gē 曲。
总而言之，音乐教学是素质教育不可缺少(读：shǎo)的一部分，通过音乐学(繁体：學)习，不仅能够愉悦幼儿的心灵，也能带给他们美的享受 ，使他们men 获得美好的情感体验。
因此，作为幼儿教师，要根据幼儿的(读：de)年龄特征、兴趣爱好，开展形式多样、内容丰富的音乐教学(繁体：學)活动，充分发挥音乐教育的功能，提高幼儿的音乐素养(yǎng)，丰富他们的情感世界，进而促进幼儿的身心健康发展。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/4039167.html
中班音乐小星星节奏教案 如何有效开(繁体：開)展幼儿园音乐活动？转载请注明出处来源
