八年级上物理第一单元试卷？八年级物理单元测试题 （一）第一章 声现象一．填空题（共 26分）1.为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联
八年级上物理第一单元试卷？
八年级物理单元测试题 （一）
第一章 声现(繁体：現)象
一．填空题（共[读：gòng] 26分）
1.为了解开物{练：wù}理之谜，在探(pinyin：tàn)究物理现象中，我们要做到以下三点：①勤于 ，勤于 ；②勤于 ，重在 ；③联系 ，联系 .
2．一切发[繁体：發]声的物体都在#28#29 ，拨动的（de）琴弦发声靠的是琴弦的#28#29 ，鼓发声时(繁体：時)用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为#28#29 .
3．渔民可以利用电子发声【pinyin：shēng】器把鱼吸引开云体育到网里来，表明#28#29 能传声；“土电话”表明#28#29 能传声.声音不能在#28#29 中传播.
4．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的#28#29 不同；用大小相同的力弹不【读：bù】同的琴键，发出声音的#28#29 不同；用大小相同的力在不同的{pinyin：de}乐器上弹奏同一个音，发出{练：chū}声音的#28#29 不同.
5．超低空飞行的战斗《繁体：鬥》机有时会把附近（jìn）的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的#28#29 ，同时声波还可以传（读：chuán）递#28#29 .
6.我们感知声音的基本【běn】过程：外界传来的声音引起#28#29 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给#28#29 ，#28#29 把信号传给（繁体：給）大脑，这样人们就听到了声音.
7.下面各种情形都无法听到声音（yīn），其原因有（读：yǒu）：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下列空格中：
太阳表面的巨大的太阳风 ；远处的朋友的悄悄话《繁体：話》 ；振动的手 .
8．为了保护(繁体：護)听力，声音不【pinyin：bù】能超过__________dB为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.
二、选择题《繁体：題》（每小题2 分，共30分）
1．下列说[shuō]法中正确的是（ ）
A．我们可能听不(读：bù)到正在振动的物体发出的声音
B．声音的传播速度一(yī)定是340m/s
C．声音可以从地球传到《拼音：dào》其它星球
D．吹哨子是靠声带振动发《繁体：發》声的
2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一（读：yī）万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是{pinyin：shì}关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．大声呼[练：hū]救
B．静等救援人rén 员来营救
C．用硬【练：yìng】物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废直播吧墟中爬出来[繁体：來]
3．下列说法中正确的是（练：shì）（ ）
A．人耳听不到的声《繁：聲》音都是超声波
B．超声波传澳门伦敦人播【pinyin：bō】的能量大，能沿直线传播
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声（繁体：聲）波
D．在刮（繁体：颳）强台风时，我们听到的风声是次声波
4．下列说法【练：fǎ】中正确的是
A.乐音就是乐器发《繁：發》出的声音，它不可能是噪声
B.打开门窗，加快空气的流动，可以减弱ruò 马路上的噪音
C.噪声可以影响人们的{de}休息和学习，但不会影响健康
D.植树造林可以保护环【练：huán】境，减弱噪音
5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器(读：qì)可以（ ）
A.提高声音的音调 B.减（繁体：減）少声音的分散，提高响度
C.降低声音（拼音：yīn）的音调 D.增强音色
6.钢琴和笛子不可能发出相同声音【pinyin：yīn】的 （ ）
A.频率 B.响度 C.音色 D.音调《繁：調》
7. 古代的《拼音：de》侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴(繁：貼)在地面上听，以yǐ 下解释错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以(pinyin：yǐ)沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到入耳 D．土地传(繁体：傳)播声音的速度比空气快
8.小华在钢水管的de 一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声(繁：聲)音依次是由下述物质传播的（ ）
A.钢、空气、水《shuǐ》 B.钢、水、空气
C.水、空气、钢 D.空气、水(拼音：shuǐ)、钢
9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因{yīn}为（ ）
A．老师讲话声音《pinyin：yīn》小
B．教室内不《拼音：bù》能发生声的反射
C．回声和原声传到同学耳朵的时间（繁体：間）差小于0.1s
D．老师讲话声音洪亮{练：liàng}
10．下列事例中，属于[繁：於]使用次声的是#28 #29
A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确《繁：確》定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸{pinyin：xiào}、台风
11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动(繁体：動)；乙：蝙蝠飞翔时产（繁：產）生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（ ）
A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到【拼音：dào】它们发出的声音
B.只有丙是声源，人耳能听到dào 它发出的声音
C.只有乙是声源，人{pinyin：rén}耳能听到它发出的声音
D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出[繁：齣]的声音
12.关于声音和振动的关系，下列说法中错【pinyin：cuò】误的是（ ）
A.一切正在发声的物体（繁：體）都在振动
B.发声的物(wù)体振动停止，发声也停止
C.发声体的振动停止《拼音：zhǐ》，声音的传播也停止
D.发声【s娱乐城hēng】体的振动停止，声音能继续传播
13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫(繁体：簫)声和(hé)提琴声的（ ）
A. 音(拼音：yīn)色不同
B.音调{pinyin：diào}不同
C. 响度dù 不同
D.传播速（读：sù）度不同
14.人民大会堂四周墙壁做【读：zuò】成有许多针状小孔（像蜂窝【繁体：窩】似的小孔），这是为了（ ）
A.减(繁：減)弱声波的反射
B.增加声波的反射(读：shè)
C.增强声（繁：聲）音的响度
D.装潢（练：huáng）礼堂，美观好看
15.马戏团的训狗员，想要狗按照【练：zhào】他{拼音：tā}的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施(拼音：shī)是（ ）
A.给狗喂[繁体：餵]食
B.以手示意【读：yì】
C.用灯泡指(练：zhǐ)示
D.用超声波《读：bō》
三《练：sān》．实验题（18分）
1．（10分）小明【读：míng】同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔(练：gé)声性能.
进行实验收集到的(读：de)数据为：
材料 听不到闹钟（繁：鈡）指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板[繁：闆] 0.3
玻璃{lí} 0.6
木(拼音：mù)板 0.4
硬纸板【练：bǎn】 0.5
按隔音效果由好到坏依次（pinyin：cì）排列：
、 、 、 .
总结好的隔音材料(pinyin：liào)的共同特点之一是： .
2．（8分）为了探究声音产(繁：產)生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.
乙：使正在发声的de 音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出《繁：齣》不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一yī 条来回弯曲的(读：de)细线.
你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其（读：qí）他现象虽然不能说[拼音：shuō]明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
四．计算题（读：tí）（共14分）
1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子(拼音：zi)弹离开枪口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不bù 计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15℃）
2．甲的《de》声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：
（1）哪一个《繁体：個》音调比较高？
（2）哪一个声音传得较远[繁体：遠]？
（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话(huà)，哪一个人的声音可先传到！
五wǔ ．创新题（共12分）
1．请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变(繁体：變)为0.1m/s，我们的生活有什么变化？请分别写出2个合{练：hé}理的场景.
2.两名宇【练：yǔ】航员(拼音：yuán)在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？
第澳门伦敦人一章检测(拼音：cè)题答案
一(pinyin：yī)．填空题
1.观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2.振动[繁体：動]、振动、鼓面停止振动；
3.液体、固体、真空； 4.响度、音调《繁：調》、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经《繁体：經》、听[繁：聽]觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50
二．选择《繁体：擇》题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D
三．实验《繁：驗》题
1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃《练：lí》 内部疏松、表面不平；
2.甲说明声音的传播《读：bō》需要介质、乙和丁(拼音：dīng)能说明声音产生的{拼音：de}条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。
四（pinyin：sì）．计算题
1.680 m/s 2.（1）乙 （2）甲 （3）同tóng 时传到
五．创新题(繁：題)
1.（1）如果声速等于光速：A.人(拼音：rén)们（繁：們）看见闪电的同时也听见雷声 ；B.人们无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致； B.下课铃响后几分钟，离铃较远的班级《繁体：級》才听到铃声。
2.太空中是真空，没有传播声音【读：yīn】的介质。所以不能听到对方的{de}声音。可以用无线电话交谈，或者把两人的头盔碰到一起再交谈
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