高中物理教师考试总结教师资格(拼音：gé)证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知(拼音：zhī)识

　　#281#29掌握与高中物《拼音：wù》理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理《读：lǐ》的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理知识和技能，能运用《读：yòng》物理基本原理《拼音：lǐ》和基本方法分析和解决有关[拼音：guān]问题。

　　#283#29掌握《练：wò》物理学[繁体：學]思想、研究方法和实验手段了解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　物理教(jiào)学知识

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标和基（pinyin：jī）本理念，熟悉《普通高中[pinyin：zhōng]物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中《拼音：zhōng》物理概念、规律和实验等内容的教学基本要(读：yào)求。

　　#283#29熟shú 悉物理教jiào 学活动的主要环节《繁：節》，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#28二#29教(读：jiào)学设计

幸运飞艇　　1. 分析物理教【jiào】材

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》和教材，分（拼音：fēn）析（读：xī）教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分（练：fēn）析（拼音：xī）教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定物理（练：lǐ）教学目标

　　#281#29理解(拼音：jiě)“知识与【练：yǔ】技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三{拼音：sān}维目标的含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择教学策略和方法（练：fǎ）

　　#281#29能根据教学目标、教学xué 内容和高中生特点，选择合适的《读：de》教《pinyin：jiào》学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合【练：hé】理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学过（繁体：過）程

　　#281#29能根据物理教学过程的[拼音：de]特点和规律，合理安排《拼音：pái》教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物理问题情境，激发学生学习的主动澳门金沙性和积极性，有效地将学生引入学习活动（繁：動）。

　　#28三《拼音：sān》#29教学实施

　　1. 课(繁：課)堂学习指导

　　#281#29掌握指导学生澳门银河学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高(拼音：gāo)中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学习反馈优化教(jiào)学。

澳门威尼斯人　　2. 课堂教jiào 学组织

　　#281#29掌握物理理论《繁：論》与实验教学的基本形式和策略，能有效组(繁：組)织多样化的教学，尤其是探究式教学与[繁：與]研究性学习。

　　#282直播吧#29能适时地对教学内容进行【pinyin：xíng】归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒{méi}体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

　　#28四#29 教学评价【jià】

　　1. 物wù 理学习评价

　　#281#29能对（繁体：對）学生的学习活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化（读：huà）的评价方法，帮助学生了解物理学习状况，调[拼音：diào]整学习策略和方法。

　　2. 物理lǐ 教学评价

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断《繁：斷》、反馈、激励、甄别（繁体：彆）等功(拼音：gōng)能。

　　#282#29能运用教学反思的(de)基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案【读：àn】。