柳姑姑教案怎么写？教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。 2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱
柳姑姑教案怎么写？
教学目标1.用柔和优美的声音演唱歌曲《繁：麴》《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树世界杯姑娘》，感受、表现[繁体：現]四三拍的韵律。
教学重、难nán 点
1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑《练：gū》娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演(yǎn)唱。
教材[pinyin：cái]分析
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法fǎ ，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优（繁：優）美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的de 速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任【pinyin：rèn】课教师参考的完整教案）
一【yī】、导入
教师播放背【繁：揹】景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今澳门伦敦人（读：jīn）天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？
澳门博彩 聆听歌曲《柳树[繁体：樹]姑娘》。
学（读：xué）生欣赏后回答。
教jiào 师总结，出示课题。
二、学唱歌曲（《柳(读：liǔ)树姑娘》歌曲学习）
（一）初（拼音：chū）听感受
聆听(繁体：聽)歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱（pinyin：chàng）法学习
1.聆听歌曲《柳liǔ 树姑娘》。
2.学生随音【练：yīn】乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学(繁：學)生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练（繁：練）习演唱。
5.完整演唱(chàng)歌曲。
（三）接jiē 唱巩固
1.学生分组扮演柳树姑《拼音：gū》娘，同学们合作进行接唱。
一组演《读：yǎn》唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句；
2.交换乐句练习，巩固{gù}歌曲。
三、创编歌表(拼音：biǎo)演
（一澳门威尼斯人）四【pinyin：sì】三拍律动
欣赏《两(liǎng)只小【读：xiǎo】象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的简《繁体：簡》单律动。
（二）根据歌曲创编律动
教师：我们复习了学过的三拍子的歌【练：gē】曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是(拼音：shì)三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组进行{读：xíng}讨论创编。
（三）学生(娱乐城拼音：shēng)分组展示创编结果
学生展示后教师[繁体：師]评价总结。
教师将学生设计的动[繁：動]作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节{繁体：節}奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟柳树(繁：樹)姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打dǎ 开后回到脸旁成“花朵状”。
（四）完整（练：zhěng）表演
聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同【tóng】活动、表演。
学生边唱《pinyin：chàng》边进行表演。
教师评价后请个别学生带领其他同[繁：衕]学表演。
根据时间安排不同的学生单独表biǎo 演。
在学生表演后教师应（繁体：應）注意及时给予评价，鼓励更多学生参与表演活动。
四、课堂(táng)小结
同学们今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带到（pinyin：dào）了我们的教《练：jiào》室里。
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