托班社会教案：我是男孩还是女孩？ 幼儿园托班社会教案：认识自己的性别教学目标：让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。教学准备：1、男孩子、女孩子卡片各一张。2、裙子、短裤若干#28与班的男、女幼儿人数相等#29教学过程：#28一#29出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别
托班社会教案：我是男孩还是女孩？
幼儿园托班社会教案：认识自己的性别教学目标：让幼儿认识自己的性别，进一步认识澳门新葡京自我，发展自我意识(繁体：識)。
教学准备(繁：備)：
1、男孩子、女(拼音：nǚ)孩子卡片各一张。
2、裙子、短（练：duǎn）裤若干#28与班的男、女幼儿人数相等#29教学过程：
澳门永利#28一#29出示男、女孩子卡片，让幼儿知{练：zhī}道自己的性别。
1、今天，我们（繁体：們）班来了两位客人，他们是谁?#28一个男孩子，一个女孩子#29
2、那么，你是男孩子，还是女孩子呢?#28教师帮助幼儿区分自己(jǐ)是男孩子【读：zi】，还是女孩子 #29
#28二#29请幼儿选服装，进一步认(繁体：認)识自己。
2、请小朋友一起(读：qǐ)选出你爱穿的衣服。#28教师进一步帮助幼儿区分性别#29
#28三【练：sān】#29组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。
2、组织幼儿上厕所，教师【pinyin：shī】给予适当的帮助。
教学反思：通过这次教学(繁体：學)，孩子们能够知道自己的性别，并会用正（读：zhèng）确的方法上厕所。
小班教案社会礼仪《表现自己》？
活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的{de}自信心。
2.初步了解自我，知道自己的姓名《拼音：míng》、年龄、性别等。
3.加深对同伴的了解，增进和朋péng 友间的友谊。
活动准备（繁：備）
1.幼儿知道自己的姓名。
2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游(拼音：yóu)戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋【pinyin：wū】#30"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。
3.教学直播吧音带《我《练：wǒ》自己》。
活《huó》动过程
1.引导幼儿观看情qíng 境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。
--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快【练：kuài】乐天使#30"来了。
--#30"快乐《繁：樂》天使#30"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
--提示语：谁来了？她几岁？是(shì)男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫【读：jiào】什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？
2.澳门新葡京幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄(繁体：齡)。
--先请几名幼《yòu》儿（读：ér）做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼{繁体：禮}物，和他们握手交朋友。
--请其他幼儿[拼音：ér]将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。
--教师和#30"快乐天使#30"巡视，对那些胆小、不{读：bù}愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓gǔ 励指zhǐ 导。
3.游(yóu)戏：男孩世界、女孩小屋。
--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋（练：wū）#30"两个游戏乐园，如果小(拼音：xiǎo)朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园(繁：園)里去玩。
--教师和#30"快乐天使#30"分【pinyin：fēn】别把关两个游戏乐园#30"大门#30"，鼓励幼儿正确大【dà】胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
--幼《读：yòu》儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友《拼音：yǒu》交流。
活动建议与提【tí】示
作为活动延伸，此活动后(繁体：後)可让[繁体：讓]教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。
此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜【读：cāi】猜谁不见了#30"、澳门永利#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。
针对一些腼腆害羞的幼儿[繁：兒]，教师应在活动中及平时（繁：時）的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。
请家长帮助孩子了解[pinyin：jiě]自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所（pinyin：suǒ）等。
活动[繁体：動]延伸：
鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友（拼音：yǒu），你叫什么（繁：麼）？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：
在【zài】角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿（繁体：兒）到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。
家《繁：傢》园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩hái 子大胆、主动地向别人介绍自己。
创新教学方法与策略：改变了传[繁体：傳]统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉[拼音：yú]快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/4060466.html
小班社会男孩《练：hái》女孩教学教案 托班社会教案：我是男孩还是女孩？转载请注明出处来源