中班听声音的耳朵健（jiàn）康教案中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环(繁：環)境的基本知识，教育从自身[pinyin：shēn]做起，不大声吵闹《繁：鬧》，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的影yǐng 响。

　　用图示方法表现噪（读：zào）音。

　　活动【练：dòng】准备

　　人手一张记[繁体：記]录纸。

　　活(拼音：huó)动过程

亚博体育　　一、谈(繁：談)话引题

　　老师最近买了个能录【lù】音的MP4（出示），就用它（繁体：牠）录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两(繁：兩)段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿（繁：兒）A：装修房子，电diàn 锯天天发出刺耳的噪音、机(繁体：機)器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许(拼音：xǔ)多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的《de》讲话。嘈嘈的，大声嚷【pinyin：rǎng】嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人澳门新葡京听{练：tīng}了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音yīn 会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班《拼音：bān》上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太大dà 。

　　幼儿C：我爸bà 爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造《zào》安静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么me 85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音(读：yīn)。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造【zào】安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自己的{de}耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听《繁：聽》到的噪音

　　将幼儿带到托班，把澳门威尼斯人（bǎ）所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四《练：sì》、交流

　　你是以什么世界杯图示来表示，为什【读：shén】么？

　　（一）幼儿A：老师搬【练：bān】动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用《拼音：yòng》波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声【shēng】音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟dì 哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大《dà》的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二澳门银河）将幼儿分成5组《繁：組》自由交流。

　　活动延伸【pinyin：shēn】

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大《dà》声吵闹，减少噪声。