幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活(huó)动设计背景
由于本[澳门伦敦人pinyin：běn]班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”
我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语{练：yǔ}言活动。。
活《读：huó》动目标
1、理{lǐ}解儿歌内容，体会作品的趣味性；
2、初步学会《繁：會》儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听《繁：聽》懂并喜欢说普通话。
教学(繁：學)澳门新葡京重点、难点
澳门新葡京活动重点：幼儿能够积极的（拼音：de）学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附《练：fù》后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字（pinyin：zì）音。
活动【dòng】准备
1、 知识准备：幼儿【pinyin：ér】熟悉《狼外婆》的故事内容。
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头【练：tóu】饰
2、
活动dòng 过程（
（一）、开始部分：教师[繁体：師]边说亚博体育“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本（běn）部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解儿《繁：兒》歌内容。
——出示骑马的小(读：xiǎo)红帽，提问：“小红帽骑着马(繁体：馬)，你们猜cāi 猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马骑到…家(拼音：jiā)”
——“到外婆家门口了[繁体：瞭]，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆(读：pó)围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外《wài》婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥《shá》不进外婆家？”
——小《拼音：xiǎo》朋友们你们说说：小红帽为啥不进外婆家？
——请幼儿大（读：dà）胆表达。
——教jiào 师最后总结。
2、教师完整朗诵儿歌，请《繁：請》幼儿认真听。
3、教jiào 师逐句教儿歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做【pinyin：zuò】动作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体【tǐ】表演儿歌。
（三）、结束部bù 分：教师总结。
教学反思《拼音：sī》
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满《繁：滿》童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加jiā 以渲染[pinyin：rǎn]，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首(拼音：shǒu)儿歌的学习，在生活【pinyin：huó】中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运(繁体：運)用还应解决有时缺少图片的问(繁：問)题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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