大班礼仪教[练：jiào]案20篇公开课大班礼仪教案《介绍朋友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师（繁体：師）：屈老师

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行(拼音：xíng)为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按【pinyin：àn】顺序不要错

活动【pinyin：dòng】准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具#28娃(读：wá)娃家#29

2、幼儿在生活中有过(guò)客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介[pinyin：jiè]绍给妈妈第二幅图里的小朋友（pinyin：yǒu）把妈妈先介绍给来作客的老师

基【pinyin：jī】本过程

一、导入过[繁：過]程

通过提问《繁：問》引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸bà 爸妈妈不bù 认识，你应该怎么做?”

b、“你（读：nǐ）应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二{练：èr}、关键步骤

1、情景表演《作zuò 客》

a、班上的教师互相配合《繁：閤》，一位扮演yǎn 依{读：yī}依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师（繁体：師）重点示范介绍他人时的手势#28以右手四指并拢、手心（pinyin：xīn）朝上的方式进行介绍#29以及介绍的顺序#28先介绍妈妈再介绍老师(繁体：師)#29

2、老师请小(读：xiǎo)朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比《读：bǐ》看

a、请幼儿观（繁体：觀）察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作【zuò】得好?

第一幅图里的小朋友把来(繁体：來)作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先[拼音：xiān]介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然(rán)后

给四幅图按先后顺序编号

第一【练：yī】幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给《繁：娱乐城給》妈妈认识

第三幅亚博体育图：小朋友请老师坐下，给(繁：給)老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈mā 给老师认识

三、引歌套《tào》词

可参考《小《拼音：xiǎo》松树》的曲调，也可自选歌曲

活（读：huó）动延伸

1、区(拼音澳门金沙：qū)域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小(xiǎo)沙发、小座【读：zuò】椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客澳门新葡京人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人[练：rén]的礼仪

2、在生【shēng】活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互hù 动

1、通过礼仪专栏【练：lán】向家长讲解介绍他人的礼仪要求《拼音：qiú》，并希望【wàng】家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会[拼音：huì]或有客《拼音：kè》人来访时，家长可以有意识的给孩子《读：zi》提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注[繁体：註]意事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举(繁体：舉)止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高《拼音：gāo》者、女士和他人的尊(读：zūn)重，我们应按照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来客先男士、后女士先年轻、后长者先职位低、再职位高#29

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