好吃的饼(拼音：bǐng)干小班美术教案创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实shí 际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方fāng 面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融《拼音：róng》合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细澳门新葡京[繁：細]菌，会得虫牙。

　　2、学《繁：學》习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙(拼音澳门金沙：yá)可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活动准《繁：準》备：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学（繁：學）习儿歌：小牙yá 刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指【zhǐ】出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导（繁：導）者#30"。活动中应力求【练：qiú】形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。

　　三世界杯(练：sān)、活动过程：

　　教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操《cāo》作dd观看多媒体dd学习(拼音：xí)正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导【pinyin：dǎo】入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一{练：yī}下外形等。

　　2、尝一尝：是什么味道《练：dào》呀？鼓励幼（yòu）儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味（wèi）道。

　　（二）实验活动，发现问题(繁体：題)。

　　1、提问：嘴里【pinyin：lǐ】的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确[繁体：確]定没有饼(拼音：bǐng)干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿[繁体：兒]取水杯，来漱漱口，漱口的时候（读：hòu）要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。

　　3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙yá 齿上时间jiān 长（繁：長）了会怎么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看(拼音：kàn)起来都好像咽澳门金沙下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动(繁体：動)画。

　　1.提问：这个小(读：xiǎo)朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什shén 么会牙疼？重【zhòng】点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里《繁：裏》住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭(拼音：fàn)睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难点：引导幼《练：yòu》儿掌握正确刷牙的（de）重要方法。

　　1、教师出(拼音：chū)示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边开云体育说儿歌边徒手操《拼音：cāo》作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的[练：de]身体就会长得棒棒的(拼音：de)。

　　（五）延伸活动：教师借助#30"牙齿真干（读：gàn）净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷【pinyin：shuā】牙《yá》。

　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。