小(练：xiǎo)班绘本上面和下面教案 小班绘本教案:快乐是什么？

小班绘本教案:快乐是什么？一、作品分析：《快乐是什么》是一篇有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕快乐是什么的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐

小班绘本教案:快乐是什么？

1．看(拼音：kàn)图欣赏故事，感知故事内容。

2．理解故事角色对(繁：對)快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。

3．学习用××的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。

三、活动dòng 准备

幼儿(繁亚博体育：兒)活动场景。

2．事先向幼儿发放快乐调查表【biǎo】。

四（sì）、 活动过程

（一【pinyin：yī】）谈话导入

（二）带领幼儿看(读：kàn)图讲故事故事，理解故事内容。　　

2.莎莎首先来到了果园{练：yuán}里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛xīn 苦苦从树上摘（zhāi）下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我【读：wǒ】们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：阿姨，快乐是什么呀？阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）

3.小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢世界杯？ 老爷爷，快乐是什么呀？（幼儿问）那[练：nà]老爷爷会怎么说呢？直接出示图片： 老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了

）那我们一起来做老爷爷，好不好 ?（原来自己付出劳动也是一《yī》种快乐。）

4.莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?（直接（读：jiē）出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们[繁体：們]知道倪老师现在的快乐是什么【pinyin：me】吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师(繁体：師)今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。

5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示图片，回顾故事内容。娱乐城）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来[繁：來]把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐。）

（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上××的快乐就是的句式完整地说出他人的快乐《繁：樂》，更利用孩子的生活经验直播吧理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）

三、拓展讲[繁体：講]述不同职业人的快乐。

2.鼓励大家大胆《繁：膽》地在集体面前交流

。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享《xiǎng》呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光（读：guāng），厨师的快乐就是美味可口的饭【pinyin：fàn】菜。）　

五．结束【pinyin：shù】活动

哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我{练：wǒ}想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师(繁体：師)一起唱起来、动起来吧！

自评：坐了很长时间，舞蹈使(拼音：澳门新葡京shǐ)幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。

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