小学趣味数学教学措施小学趣味数【pinyin：shù】学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执教（pinyin：jiào）：

时间（繁：間）：

【教学娱乐城目【mù】标】

1、使学生【pinyin：sh澳门伦敦人ēng】在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。

2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。

【教学过《繁：過》程】

一、引{yǐn}导学生阅读教科书61材料信息。

1、学（繁：學）生自己阅读体会。

2、抽学生再【zài】次阅读第一、二自然段。

二、引导学生提出(繁体：齣)尽量多的数学问题。

1开云体育、（生可【pinyin：kě】能提出）：

①本来分的是18头牛，问什[拼音：shén]么分后还有剩余？

②17头牛这《繁：這》个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？

③1/2 1/3 1/9的和与1有什《拼音：shén》么关系？

④为什么《繁：麼》要借1头呢？

……

三、组织学生讨[繁直播吧体：討]论，寻找答案。

1、针对学生提出的问题让他们展【读：zhǎn】开充分讨论。

2、让学生多列举生活中类似的先借后（繁：後）还的解决问题的例子，

交流其（练：qí）中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享

给学生。（小明买了24瓶可(拼音：kě)乐澳门伦敦人，5个空瓶可以换一瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶可乐？小明有5块(繁：塊)钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁可以换huàn 一个桃子，问小明5块钱可以买到dào 几个桃子《拼音：zi》吃？）

四、引yǐn 导学生分析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是这[繁体：這]三个分数的单位1。

2、根据数据特点如果是18头牛就好分(fēn)了，所以我们可以想到借一头

牛【练：niú】的办法。

五《练：wǔ》、阅读理解换饮料。

学生[pinyin：shēng]自己分析总结。