小班科学有趣[pinyin：qù]的小风车教案幼儿园手工风车教案？

幼儿园手工风车教案？活动目标：　　 1、学习看图示制作小风车的方法。　　 2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

幼儿园手工风车教案？

活动目标：　　

1、学习看图【tú】示制作小风车的方法。　　

2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的开云体育方式，列[练：liè]出制作风车的图示。　　

3、在制澳门威尼斯人作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决《繁：決》困难。　　

活动准备(拼音：bèi)：　　

1、小风车范{繁：範}例一个　　

2、正方行的《练：de》彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，可固定的钉子。　　

活动过(繁体：過)程：　　

一、教师出示范例，引导幼儿观察：　　

——这是什么？你想做一个【pinyin：gè】小风车吗？　　

——做zuò 一个风车需要哪些材料呢？　　

二、剖析风车，探索了解风车的制作过程，并【bìng】尝试用图示来表示。　　

——教师将完整的风车样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步：将固定《dìng》的钉子取下，“你们【pinyin：men】猜猜这只（读：zhǐ）风车会变成什么样子？”　　

——教师打开一个（繁：個）三角形的角，“风车想在变成什么(繁体：麼)样子？”“我们用什么样的图示表biǎo 示呢？”　　

——逐一探索风车的制作过[繁体：過]程。　　

①“如果将几[繁体：幾]个(繁体：個)角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角，“你们发现了吗？这是什么形{xíng}状？”　　

②这一个图形是什么形状的？我们(繁：們)应该画什么呢？（正[pinyin：zhèng]方{读：fāng}形）。怎样表示这些剪开的开口？　　

③重点引导幼儿观(繁体：觀)察剪的位置。　　

④“在开口未剪澳门新葡京的时候，应该[繁：該]是什么样的？用怎样图示表示？（正方形）　　

⑤教师将图示按正确的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的澳门永利制作（zuò）过程。　　

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮《繁：幫》助。　　

四、游澳门金沙戏活动：风车转(拼音：zhuǎn)转。　　

——带领幼儿拿着制作好{练：hǎo}的风车到户外活动。　　　　

考虑【pinyin：lǜ】到钉子比较危险，所【suǒ】以，我用细铅丝代替，当我课间制作风车的时候，孩子就流露出了极大的兴趣。　　

当我将(繁体：將)做好的作品给孩子看时，孩子们用热烈的掌声“表扬”了我。　　

当我和孩子(拼音：zi)说了风车不仅是玩具，还可以有其他的用处。孩子细细[繁体：細]的听着。　　

最后就是集体面前示范制作了。步骤（繁：驟）还是你比较简单的。　　

将做好的风车(繁体：車)放在窗口转起来的时候，孩子们笑了！　　

活动反【读：fǎn】思：　　

孩子都拥有了自己的风车，但是有些孩子的风车是转[繁体：轉]不起来的，看着他们用羡慕的眼神盯着[pinyin：zhe]能转起来的风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些图案纸，不用自己去画，下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。