糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.亚博体育观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆{练：yuán}形，方形。
2.能够正确说出糖果的形状(繁：狀)特征。
3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃[繁体：喫]糖。
4.懂得与小伙伴bàn 分享。
5.培péi 养观察，比较能力。
教学重点(澳门博彩繁体：點)、难点
糖果的形(xíng)状 的正确感知
活动准澳门金沙(繁体：準)备
1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
活动（繁：動）过程
1，出【pinyin：chū】示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里(繁体：裏)有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片（pinyin：piàn）是什么 样的，谁来说（繁体：說）说看？”
“好，孩子们太聪明了，开云体育这是《shì》个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变魔(mó)术，展示糖果。
“孩子们，我会用《yòng》圆形变魔术，赶快闭上双眼”
“圆形(拼音：xíng)变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察【pinyin：chá】讨论。
请个别孩子说出糖果【读：gu世界杯ǒ】的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一【yī】样的糖果。
“谁能说一说，这个不《练：bù》是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方fāng 形，谁会用小手做出来？”
双手拇指食指{读：zhǐ}对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。
4，糖果按标记分《拼音：fēn》类
“孩子我发现了一个小秘密，你们[繁体：們]的盘子【pinyin：zi】里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一（读：yī）认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝分分(读：fēn)类。圆形的放fàng 在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形xíng 卡片那里”
“大家一起检查放得对不【pinyin：bù】对。#30"
5， 活《拼音：huó》动延伸
请孩子找出一颗自己喜【xǐ】欢的糖果剥开吃一吃，说说自己(读：jǐ)的糖果是什么味道dào 的。
告诉【练：sù】孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，结束上课(繁体：課)。
教学（繁体：學）反思
在组织这节课时候，目的就是shì 为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣《拼音：qù》的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行xíng 分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后(繁：後)，来园带糖的孩少了很多
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