如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的《读：de》地位与作用。
（1）教材的澳门银河地理位置。（教(拼音：jiào)材版本、学段、单元中的位置）
（2）教{jiào}材内容简介。
（3）本节内容的作用(拼音：yòng)，本节与前后章节之间的关系。
二、确定教学澳门威尼斯人xué 目标
（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运(yùn)用……知识。）
（2）过guò 程与方法《练：fǎ》目标。（采用了什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体[拼音：tǐ]会到……情感；产生……共（读：gòng）鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三【p直播吧inyin：sān】、确定教学重点、难点。
教学重点指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主《pinyin：zhǔ》要矛máo 盾，是教学的重心《读：xīn》所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生《拼音：shēng》活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间（繁：間）的差距。
四、课前准备和教学(繁：學)课时的确定。
课前准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读【练：dú】视频、词卡、图片等等一切辅助教【jiào】学的东西。一般一《拼音：yī》篇课文采用2——3课时完成教学。
五wǔ 、确定语文教学方法。
语文常见教法：“一般”和hé “特殊”。
“一般”教法fǎ 有以下几种。
1.以语(yǔ)言为主的方法。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以《pinyin：yǐ》直观为主的方法。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如实验法、练习法[pinyin：fǎ]、实习作业法等。
“特殊”教法有以下几种[繁：種]。
1.阅(繁体：閱)读法（朗读、默读、背诵）
2.讲授法（幸运飞艇讲述、讲【jiǎng】解、讲评、讲演、复述等）
3.对【练：duì】话法（问答、谈话、讨论、辩论等）
4.实践法（读：fǎ）（观察、调查、访谈、参观、实验等）
5.电教法（多媒体课件《读：jiàn》、录音、视频、网络等）
六、撰写教学(繁体：學)方案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设计原(拼音：yuán)则。“实”，讲求实效【练：xiào】；“精”，简明扼要；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受。
1.切入【rù】角度。（1）从人{rén}物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法fǎ 、悬《繁：懸》念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事{读：shì}启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教jiào 学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练【繁：練】习→课（繁：課）堂小结。
1.初读课文。（1）解决生字{拼音：zì}词；（2）整体(拼音：tǐ)感知课文内容，了解大意，把握文【练：wén】章结构。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设《繁：設》置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解{拼音：jiě}文意的目《pinyin：mù》的。
3.精读课澳门金沙文（体会文(读：wén)章中心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练习（抓重点，方（pinyin：fāng）法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学[繁体：學]习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达(繁体：達)到训练的创造性。
5.课堂小结(繁：結)。
给课[繁体：課]要求《读：qiú》：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓展[拼音：zhǎn]延伸。
（三）布置作《拼音：zuò》业。
布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故《pinyin：gù》事）（2）差异性作业(yè)。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。
（四）板书(繁：書)设计。
板书设计是(shì)指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要(读：yào)内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教【读：jiào】学手段。
板书的原则：直观性《pinyin：xìng》、形象性、简约性
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