六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话[繁：話]：今天动物园里有一场（繁：場）比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出以下xià 问题：
（1）1、2、3号海豚谁(拼音：shuí)跳的最高？给他们排排名次。
（2）兔子(zi)和猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼(yú)比赛游泳，谁游得快？
教（读：jiào）师有选择的把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知《读：zhī》识
1、回忆知识（繁体：識）。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的de 小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知（练：zhī）识？请在小组中交流一下，看看哪(拼音：nǎ)个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知识(拼音：shí)。
小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全(pinyin：quán)班交流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵（繁体：靈）活板书(拼音：shū)：小数的意义、比较大小、小数的【练：de】加减法。
三（练：sān）、独立探索 巩固知识
1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好（练：hǎo）你的本领当一(yī)名合格的
小裁判吗？解决黑板[繁体：闆]上的问题。
2、学(繁：學)生在练习本上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的《拼音：de澳门银河》？利用到了哪些有关小数的知识？）
四sì 、拓展延伸 解决问题
（一） 填tián 一填。
1、用小数表示下面各图的涂(拼音：tú)色部分。
写《繁：寫》作：（ ） （ ） （ ）
读作《拼音：zuò》：（ ） （ ） （ ）
2、用小数表{练：biǎo}示。
（极速赛车/北京赛车二） 解【jiě】决问题。（课件出示：）
第一小组同学身高情况统计[jì]表
姓名míng
李明{读：míng}
陈澳门威尼斯人晨{chén}
王娱乐城薇
杨(繁：楊)阳
刘一(读：yī)刚
身高(拼音：gāo)
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一（pinyin：yī）小组同学的身高情况。
（1）最高的同《繁体：衕》学是谁？最矮ǎi 的同学是谁呢？（学生口答，要《练：yào》说出比较的方法）
（2）最高的同学与最矮《练：ǎ澳门新葡京i》的同学差了多少米？
（请学生在练习本上列算式《pinyin：shì》，引导学生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组里互(pinyin：hù)相交流、解答一下。
（学生提问[繁体：問]题、解答问题）
（三）找[拼音：zhǎo]一找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交(pinyin：jiāo)流。（学生先独（繁：獨）立思考，在小组（繁体：組）内交流，全班评讲）
五、评价（繁体：價）总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎【拼音：zěn】么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮《繁体：籃》子中的苹果，然后在小组内评一【练：yī】评，其他同学的表现。
谈[繁体：談]一谈这节课你的收获，还想说点儿什么？
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