#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目mù 标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方【练：fāng】向的意识，进一步发展空间观念(拼音：niàn)。
（2）结《繁：結》合具体情境，能够用给定的一个方（练：fāng）向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
（3）通过[拼音：guò]让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力（读：lì），并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣qù 的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力《拼音：lì》，体会解决问题策略的多样yàng 性。
教学重点：辨biàn 认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向（繁：嚮）。
教学难点（繁：點）：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图（繁：圖）、多媒体课件。
教{拼音：jiào}学过程：
一、联系实际，导入新课[繁体：課]。
师：新学期，澳门威尼斯人我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位置与方【pinyin：fāng】向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方《读：fāng》位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活，自主探(tàn)索。
澳门博彩 （一）学会辨认东、南、西《xī》、北
1.寻找生活（练：huó）中的数学
师：生活中，你观察过太阳是从什么（繁：麼）方向升起的吗？
师：现在坐在教(pinyin：jiào)室《拼音：shì》里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面[繁体：麪]）
师：从黑板上太阳的位置，你（练：nǐ）能知道我们教室里哪一面是东面吗(繁体：嗎)？请大家面向东面。
2.分组讨论，合作《拼音：zuò》探索
师：我们借助【练：zhù】太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游戏激趣{读：qù}，巩固运用
（1）用世界杯手势[繁体：勢]表示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指《pinyin：zhǐ》出来（要求学生熟shú 练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨认方位
师：面向【练：xiàng】北（生：前北，后南，左西，右东）
面(miàn)向南（生：前南，后北，左东，右西）
面向《繁：嚮》东（生：前东，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东[繁体：東]，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描述{shù}物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体【pinyin：tǐ】？
2.模拟情景：说出物体所在《读：zài》的方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别(拼音娱乐城：bié)是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿童影《pinyin：yǐng》视馆。
请四名学(拼音：xué)生分别站在东《繁：東》、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游（繁体：遊）客和导游
游客：请【qǐng】问我要去海洋动物馆该怎么走？
导游（繁：遊）：向东走。
………
3.介绍自己的房间（繁体：間）
师：谁shuí 能用我们学习的方位知识向大家介绍一《pinyin：yī》下自己《读：jǐ》的房间是如何布置的？
师【shī】：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图。
（三）、学以yǐ 致用
学生先在操场上仔细观(繁体：觀)察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方《练：fāng》向分别有什么物体。
2.学生介绍《繁：紹》校园的物体分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活《练：huó》动dòng 。
三、总结(繁：結)：
我们在辨认方向时，必须先澳门伦敦人确定一个方（读：fāng）向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板书设计(繁：計)：
位置与方（读：fāng）向
太阳（东(dōng)）
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