设计图形的教材分析教材分析的知识[繁体：識]特点？

教材分析的知识特点？教师做好教材分析的基本步骤：1、分析全册教材总体要求及基本内容分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础

教材分析的知识特点？

教师做好教材分析的基本步骤：

1、分析全册教材总体（繁：體）要求及基本内容

分析教材时（读：shí），教师一定要站在课程纲要与学科课程标(繁体：標)准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领

会了教材的总体要娱乐城求和内容结构，才能为制定科学的学（繁体：學）期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠

定(dìng)基础。

在制定学期教学计划之前，教师必须对全册教(读：jiào)材有较[繁：較]全面的了解。只有这样，才能很好地把握教

材，增强制定教学计划的针对(繁：對)性，提高设计教学预案的实效性。

2澳门新葡京、分析单元yuán 教材的教学目标及重、难点

澳门银河分析了全册教材的总[繁体：總]体要求及基本内容后，接下来就是要进行单元教材的分析。分析的是单元的教

学目标及jí 教学重、难点，了解整个单元的教直播吧学内容在全册教材总体要求下的编排、结构思路。

分析了解了单元教材的教学目标及教学重、难点，是准确领悟各单课[繁：課]教材、科学设计预(繁：預)案及实施有

效课堂教(jiào)学的基础条件。

3、分析单[繁体：單]课教材的具体目标及内容结构

具体分析单课教材具体目标、重难《繁：難》点及内容结构，是分析教材的第三步，也是整直播吧个教材分析的主体

部分。一般来讲[拼音：jiǎng]，有以下四个环节：

（1）分析单课教材在整个学科和整册教材中的地位，分析单课内容在单元教材中的前后联系。

（2）分析单课教材的具体教学目标、教（练：jiào）学重点、难点和关键。

（3）分析单课教材在教学目标下【读：xià】的内容结构。

（4）分析对单课教材的处理及《读：jí》教学设想。

当然，教材分析（练：xī）除(拼音：chú)了上面三大步骤外，还应该对本班学生对学习本课教材的认知基础及基jī 本学情作

些基本的分析，包括学生学习的认知基础、思维特点，了（繁：瞭）解学生的学(繁体：學)习方法、兴趣爱好等。