让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯《繁：純》正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语[拼音：yǔ]思《拼音：sī》维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离。
没实力，幼儿(ér)园只是简单的教点词汇，说两句口语[繁：語]，那么就别那么在意了，发展不出英语思维的。
一个语言的思维，或者母语思维的建立，最原始，最《拼音：zuì》自然的获得方式是“模仿”，是“传承”，是父辈对子[拼音：zi]辈的口口相传。
不能给幼儿提供英语语言的(拼音：de)“模仿”和hé “传承”的环境，是不可能内化出英语思维的。
自然也不要强迫幼儿学xué 习英语，这样反而适得其反，幼儿的学习就是在玩乐和小朋友的《练：de》互动中习得的。
所以与其浪费在学不好的英语上，不如培养孩子的其它兴趣，学澳门银河点[繁体：點]国学。
那么在幼儿（繁体：兒）期错过了语言思维习得的娱乐城黄金期后，就没有办法再去建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言（拼音：yán）的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最（读：zuì）后通过一定的练习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。
附：
语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关[拼音：guān]系是“形”和“影”的关系。
“形”清晰，则“影”清(qīng)晰；
“形”模糊澳门新葡京，则“影yǐng ”模糊；
也就(读：jiù)是：
“语法”清晰《练：xī》，则“语感”清晰；
“语法”模糊，则“语感”模糊；
所以说[繁：說]：
“语法”为“体”，“语《繁：語》感”为“用”；
“语法”是“内核”，“语感”是《读：shì》“外壳”。
用太阳（繁：陽）来比拟语(繁：語)法(拼音：fǎ)和语感，正因为内核的高温核爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。
没有“语法”加持的“语感”，就有如“无源之水《练：shuǐ》”，“无本之木mù ”、“无形《pinyin：xíng》之影”。
“语法”是(拼音：shì)英语语言的规律。
有“语法（练：fǎ）”加持的“语感”是理性的“语感”；
无“语法”加持(拼音：chí)的“语感”是非理性的“语感”；
所以，很多时候，没(繁体：沒)有“语法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众所周知，“理论指导(繁体：導)实践”，“实践深化理论”。
语法就《读：jiù》是“理论”，语感就是“实践”，所以“语法指导语感实践”，“语感深化语法理《拼音：lǐ》解”。
直播吧所以不要妄想希望通过大量听说读写练习来建立起正确的语感，这是典型的舍近求远，事倍{读：bèi}功半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内核，做到对英语的各种语言、语法现象“熟练于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后直播吧再通过大量听说读写去qù 训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。
本文作者谢【练：xiè】瑞，著有《英语思维：解密英语语法的(拼音：de)原理》一书和《英语思维：10小时建{拼音：jiàn}立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
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