当前位置:Health-Conditions

中班绘画活动教案{àn}熊猫 幼儿园课程目标种类?

2025-03-26 00:07:59Health-Conditions

幼儿园课程目标种类?幼儿园课程目标美国教育家杜威认为:教学目标在教学中起到十分重要的作用,是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用,因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重点

幼儿园课程目标种类?

幼儿园课程目标

美国教育家杜威认(繁:認)为:教学目标在教学中起到十分重要的作用,是教育者从事教育活动(繁:動)的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用,因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重(拼音:zhòng)点。

首先,幼儿园课程的《练:de》基本结构包括:课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评《繁体:評》价。这里我们以选择题和填空题形式备考。

其次,我们来看幼儿园课程目标的《拼音:de》层次,它是由大到小来(繁:來)制定的,我们以选择题、填空题《繁:題》、简答题形式备考。

1.幼儿园课程总目标#28长远目标(拼音:biāo)#29

2.年龄阶段《读:duàn》目标#28中长期目标#29——从《指南》中对于年龄的划分得来

3.学期{拼音:qī}目标#28中期目标#29——即上、下学期的目标

4.月#28或几周#29计划#28主题(繁体:題)活动#29的教育目标#28又叫近(jìn)期阶段目标,“阶段”可以省略#29

5.某一具体教育活动(繁:動)目标#28又叫近期具体目标、活动目标,“具《拼音:jù》体”不可以省略#29

我们可《澳门新葡京练:kě》以来看几个真题:

澳门巴黎人

真题示例1.某中班bān 一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是让幼儿掌(拼音:zhǎng)握画圆和椭圆的技能,这一目标属于幼儿园的#28 C #29。

A.中期目{练:mù}标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标

真题示例(pinyin:lì)2.在幼儿园月计划、周计划中,教师制订的目标是#28 C #29。

A.全国教育目[mù]标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标

真题示例3.某个幼儿园按制度的某个《繁:個》月计划进行(读:xíng)的教学活动属于幼儿园的中期目标(繁体:標)。#28 × #29

原因:因为月计jì 划是近期阶段目标。

幼儿园课程总目标我们是根据两(繁体:兩)个文件来设定的,即《规程》和《纲要》。

即《规程》中阐述的幼儿园教育目标,它比较大,包括教师保育,以及其他岗位都需要遵守的目标。新《纲【繁体:綱】要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标,强调各领域“相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”,同样以实现体、智、德、美全面和《拼音:hé》谐发展为目的。这类目标比较宏观,表述抽象、概[拼音:gài]括。

识记:目标肯定是先xiān 由国家来制定的长远目标,再到幼儿园中就会有不同年龄阶段对应的不同目标,幼儿园的教《pinyin:jiào》学又分为上下学期,在每个学期中又会分为几个月及几周,每周又是由一天一天组成的。

接下来有个知识点:关于布鲁姆的三维目标:认知、情感(拼音:gǎn)和技能,考点一就是谁提出的三维目标,考点二就是具体的目标,比【练:bǐ】如问你了解故事的内容,这属于认知目标。

真题示例4.将教学目标分为认知领域、情感《pinyin:gǎn》和动《繁:動》作技能目标三大领lǐng 域的心理学家是#28 B #29。

A澳门博彩.弗洛伊德(pinyin:dé) B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

接下来我们来看幼儿园(拼音:yuán)课程目标的表述:

一、幼儿园课程目标的表[繁:錶]述角度:

开云体育教师的{读:de}角度来说,比如:培养、激发、引导等。

从(cóng)儿童的角度表述,比如:喜欢、愿意、乐于、感受等。

澳门博彩

对于这两种表述方式,更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活{huó}动的关注娱乐城点更多地放到儿童的发展上。所以我们一般在写教案的时候,目标的表述角度多是从幼儿出发。

澳门金沙

二、目标表述(拼音:shù)的性质

#28一#29行为目[piny澳门银河in:mù]标:注重操作体验的,让幼儿实际操作的行为

例如,发展动手能力→发展手部《读:bù》动作的灵活[拼音:huó]性→会用剪刀剪纸条[繁体:條]发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟着节拍做操。

行为目标一般包[拼音:bāo]括三个构成要素:

1.核心行为:期(读:qī)待孩子能够做到的某种行为,往往要用一个(繁体:個)操作性动词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。例(lì)如:“能够表达自己的意见”。

2.行为产生的de 条件:核心行为发生的(读:de)条件或背景。例如:“能够在团体面前表达自己的意见”。

3.行为(读:wèi)表(繁体:錶)现的标准:指核心行为表现可接受的程度。例如:“能够在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。

娱乐城

#28二#29表现性目标:较多注重情感,比较适合难以用具体行为来表述的de 那些情感态度类(繁:類)的目标。如:“喜欢参加什么活动,情绪《繁体:緒》安定愉快”。

最后,幼儿园课程目标制定的基本要求,可以以简[繁体:簡]答题形式备考。

一、目标的内容要有机整合

二、目标的制定要明míng 确具体

三、目标的表【练:biǎo】述要清晰

世界杯下注

四、目标(拼音:biāo)的水平要符合儿童的实际

五、各层次(cì)目标之间要保持一致

六、要根据儿童的反《读:fǎn》馈情况,及时调整目标。

以上,是幼儿园(yuán)课程目标的常考考点,希望大家在理解的基础上记忆,在考试的时候灵活《pinyin:huó》运用,最后顺利通过教师资格的考试。

本文链接:http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/4584869.html
中班绘画活动教案{àn}熊猫 幼儿园课程目标种类?转载请注明出处来源