幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感
幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？
活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声《繁：聲》音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学(xué)习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在【练：zài】于教师教师单独身体接触的过（繁：過）程中增进师《繁体：師》生情感。
活动准备(bèi)：
1 小鱼游[繁体：遊]水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并《繁体：並》模仿过小鱼游的样子。
一(拼音：yī)， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游(繁体：遊)的兴趣。
1、教《拼音：jiào》师：看！谁来了。
2、教师引（练：yǐn）导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟《pinyin：gēn》音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教jiào 师示范唱。
2教师《繁体：師》边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉（练：xī）歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小【拼音：xiǎo】鱼不动）
师[繁体：師]：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师(繁体：師)把小鱼刚才游的动作编成了一{yī}首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏澳门威尼斯人拍手，熟悉旋xuán 律。
6幼儿[繁体：兒]看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声【shēng】唱
（三） 教师引导幼儿[ér]创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎[pinyin：zěn]样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调(繁：調)动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反fǎn 馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表（读：biǎo）现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼(拼音：yú)游》边动作。
（3）、引导幼儿学(繁：學)习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作(练：zuò)，教师引导幼儿注意(拼音：yì)观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小（练：xiǎo）鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么（繁：麼）游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后hòu 一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师（繁体：師）提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点[繁体：點]点 头，摇摇(繁体：搖)尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续[繁：續]游戏。
三。活《练：huó》动延伸
教师带领幼yòu 儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找《pinyin：zhǎo》别的班《读：bān》的孩当自己的好朋友。
澳门银河活动(拼音：dòng)目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌(gē)曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或(读：huò)教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则《繁体：則》游戏，在于教师教师单独身(shēn)体接触(繁：觸)的过程中增进师生情感。
活动准备[繁：備]：
1 小鱼游水的【读：de】图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过{练：guò}小鱼游的样子。
一， 活{读：huó}动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿(繁：兒)学习小鱼游的兴趣。
1、教师《繁：師》：看！谁来了。
2、教师引澳门金沙导幼儿（繁：兒）拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学【练：xué】唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱（读：chàng）。
2教师边操作小鱼边说(拼音：shuō)歌词。
3幼儿看小（xiǎo）鱼表演熟悉歌词。
4教师弹(拼音：dàn)唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游（繁体：遊）的动作编成了一首(拼音：shǒu)歌，你们和小鱼一起来听一《读：yī》听。
5教师弹唱歌曲《小鱼（繁体：魚）游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表[拼音：biǎo]演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起【直播吧pinyin：qǐ】大声唱
（三） 幸运飞艇 教师引导幼儿创编小鱼游的动作【zuò】。
1、 教【练：jiào】师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师[shī]注意反馈幼儿的(pinyin：de)动作（练：zuò），指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在【拼音：zài】身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼《繁：魚》游》边动作。
（3）、引导幼儿学(繁体：學)习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动[繁体：動]作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻《繁：輕》轻的快[拼音：kuài]快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼[繁体：魚]游”。
1 教师：鱼宝宝《繁体：寶》今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌【pinyin：gē】词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏《繁体：戲》的玩法。
（1）教师[繁体：師]：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲(繁体：麴)边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆（繁：膽）亲近其他小朋友。
（3）幼儿继（繁：繼）续游戏。
三。活动【练：dòng】延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏（繁体：戲），到教室外面去找找别的班的孩当自己《jǐ》的好【练：hǎo】朋友。
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