二年级下册数学应用题二年级数学下册应用【yòng】题解题技巧？

二年级数学下册应用题解题技巧？读懂题意，找出应用题中的数量关系，列式解答，一定要带上单位，最后要写答。孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况

二年级数学下册应用题解题技巧？

读懂题意，找出应用题中的数量关系，列式解答，一定要带上单位，最后要写答。

我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。

眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令(读：lìng)我上火牙疼。这个孩子是连100以内[繁：內]的计算都过不了关。

71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然后在[pinyin：zài]计[繁体：計]算

可是这个孩子每每都是(shì)个位上如果像这种1减（繁：減）5不够减的，他都会搞出(繁体：齣)发明来，掉过来用5减去1等于4。所以结果人家答案就是44。

就像这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面的数量关系吗？

二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上学习的de 100以内的连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题(繁：題)。

出(繁体：澳门永利齣)现错误较多的是除法应用题。举个事例。

题1，就{jiù}是【shì】求4个7是多少？求几个几是多少用乘法算式。所以这个列式为：7x4或4x7都可以。

题2，就是把一个数平【读：píng】均分成几份，求每份是多少。用除(chú)法。列式为：28÷4=7（人）

题3，就是求一个数里面有几个另一yī 个数《繁：數》。也就是28里面《繁：麪》有几个7，有几个7，就可以分成几组。这也是用除法算式。列式为：28÷7=4（组）

二年级还引进了倍数(繁体：數)概念。有两种题型。

求一个数的几倍是多少，也就是[pinyin：shì]求几个几是多少，还是用乘法。

求一个(繁：個)数是另一个数的几倍？用除法计算。

可是我开云体育班里的孩子，这样的题【tí】，统统写成乘法。

读不懂题意，理不清楚里面的数量关系。把知识学的非常死。学了乘法就(读：jiù)都用乘法，教世界杯一个除法，换一个乘法应用题，他还用除法。

天天怄的我想吐血。这样的孩《读：hái》子《拼音：zi》没有啥好办法。只有边练题，边《繁：邊》总结。教会他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题。

从量变到质变(繁体：變)吧！量（pinyin：liàng）是有了，却没有质的飞跃，最多是有点小开窍。今天考试又出现（繁体：現）了错误。

第一小题（繁：題）。正好买的澳门金沙是蛋糕。买了7个。可是下面的算式就楞给你写成7x7=49（个）

到现在【读：zài】我还气的心脏疼呢。

题主问的上二年级不会做应用题咋办。我真的没开云体育有更好的办法。掰烂揉碎，讲jiǎng 的别的孩子都不愿意听了，他还是学不会。我也有点崩溃。

现在【练：zài】我作为老师【shī】，我想问问各位网友朋友们，你们有啥高明的方{fāng}法吗？交流下好不？期待友友们留言，帮助一下像这样的学困生们。