糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖果， 知道[pinyin：dào]糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确说(拼音：shuō)出糖果的形状特征。
3.知道糖果吃[拼音：chī]多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小xiǎo 伙伴分享。
5.培养观察《读：chá》，比较能力。
教学[繁：學]重点、难点
糖果的形状 的正确感《读：gǎn》知
活《拼音：huó》动准备
1 每四名幼儿一盘各(gè)种形状的糖果2圆形方形卡片
活动过(繁体：過)程
1，出(繁体：齣)示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里【练：lǐ】有个漂亮的卡片，哎，快看{拼音：kàn}，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看(拼音：kàn)？”
“好，孩hái 子们太聪明了，这是个圆形xíng 的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对《繁：對》一个圆形）”
2，变魔术，展【zhǎn】示糖果。
“孩子们，我会用澳门金沙圆形变魔术，赶快闭上双shuāng 眼”
“圆形变变变，变出大(读：dà)糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果(guǒ)观察讨论(繁体：論)。
请个别孩子说出糖果的颜色特(拼音：tè)征。
请孩子从糖果中澳门博彩找出像【练：xiàng】圆形一样的糖果。
“谁能说一（pinyin：yī）说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方形，谁会用小手做出澳门银河(繁体：齣)来？”
双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果(guǒ)。
4，糖果按标记开云体育分(读：fēn)类
“孩子我发（读：fā）现了一个小秘密，你们的盘子里有一（拼音：yī）个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形（练：xíng）的放在圆形卡片那里，方形的糖果（拼音：guǒ）放在方形卡片那里”
“大家一起检查放得对不对。#30"
5， 活动（繁：動）延伸
请孩(拼音：hái)子找出一颗(繁：顆)自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但{拼音：dàn}不能多吃，要不牙齿会疼的
6澳门新葡京，结束《拼音：shù》上课。
教学反思sī
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我（练：wǒ）选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一《拼音：yī》节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果《读：guǒ》的味道，以发展幼儿的语言表达能力
对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受《练：shòu》老师的忠告，在活动之后，来园带糖的{de}孩少（pinyin：shǎo）了很多。
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