雅思分数评判标准 雅思【pinyin：sī】学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评澳门伦敦人分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平【pinyin：píng】均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评【练：píng】分标准

　雅思{练：sī}听力达到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思{练：sī}阅读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分{fēn}为A类和G类两种的。针对《繁体：對》留学和移民的考生(拼音：shēng)，有不同的评分标准。

雅思写作评(拼音：píng)分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以【读：yǐ】留学为主的学术shù 类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分【练：fēn】钟，150字#29

G类:书信类题目，投诉信，请求(拼音：qiú)信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也yě 有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字[pinyin：zì]#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个(gè)观点发表支持或反驳意见，或者讨论针{pinyin：zhēn}锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办【练：bàn】法。

评分并不是两部分平【读：píng】均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准[繁：準]：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任务（繁：務）#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可(kě)或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据（繁：據）进行[练：xíng]分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特（pinyin：tè）殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯（繁：貫）与衔接#29

文章通过(繁：過)一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽（繁体：紐）带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词[繁体：詞]汇和句子构成#29

文章的语言yán 表达。5分或5分以下的作文【拼音：wén】一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用[pinyin：yòng]词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

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Arguments #28论证(繁体：證)#29

充分并且有力的。需要运用多种论证手{shǒu}法

Ideas #28内(繁体：內)容#29

不要出现跑题的情况。有{yǒu}些学生由于词汇量【liàng】有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据(繁：據)#29

关键要合理，并且能够证明论点（繁：點），论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流质{pinyin：zhì}量#29

大体[繁体：體]上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同《繁：衕》义反义词[cí]等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇《繁：匯》与句子的构成#29

与T澳门伦敦人ask1大致相同(拼音：tóng)。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作{读：zuò}水（shuǐ）准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求(拼音：qiú)、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要【练：yào】特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清{pinyin：qīng}楚，有效使用衔接(pinyin：jiē)手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样《繁：樣》性及语法准确性方面，混{读：hùn}合使用简单和复[繁体：覆]合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思{读：sī}口语评分标准

　环球雅思为各位考生整理[pinyin：lǐ]了考官[练：guān]们的雅思口语评分标《繁：標》准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯性{练：xìng}fluency

　词汇多样【练：yàng】性vocabulary

　语(繁体：語)法多样性grammar

　准确性发音《读：yīn》pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家《繁体：傢》移民、留学分数线）

9分（pinyin：fēn）

　表达流利，极少出现重复或自我《拼音：wǒ》纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语[繁体：語]法

　表达连贯，衔接手段的使用（yòng）完全恰当

　完全且恰当地展开话题《繁体：題》

　准确自如【练：rú】地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确(繁：確)地使用习语

　自如（rú）得体地使用语法结构

　除了(繁：瞭)出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达（读：dá）微妙的差异

　表达过程中始终灵开云体育活地【pinyin：dì】使用各种发音特点

　听者理解毫无wú 障碍

8分fēn

　表达流[读：liú]利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况（繁：況）下是寻找合适的语{练：yǔ}言

　连贯《繁体：貫》且恰当地展开话题

　词汇使用（读：yòng）丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠[qiàn]准确

　按需进行有效的《拼音：de》改述

　灵活地【练：dì】使用多种语法结构

　除极其(pinyin：qí)偶然情况下出现的不当或简单的《拼音：de》/非(读：fēi)系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发音特{练：tè}点

　表（繁体：錶）达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母{读：mǔ}语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技jì 术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或不(pinyin：bù)失连贯

　有时出现与语言相关的（读：de）犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连(lián)接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论《繁体：論》各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语(繁体：語)体及词汇搭配有所(拼音：suǒ)认识，但有时词语选择不甚恰当

　有{拼音：yǒu}效地进行改述

　较灵活地使用一系列复(繁：覆)杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误(拼音：wù)，但语句通常正确无误表现出6分水(拼音：shuǐ)平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数线【繁体：線】#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于[繁体：於]偶尔的重复、自我纠正或犹豫【练：yù】而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词【pinyin：cí】及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意（练：yì）思表达清晰

　基{jī}本上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵（繁：靈）活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造（zào）成理解困难

　使用多种发音特点[繁：點]，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但【pinyin：dàn】不能持续表现这一能力

　表达过(繁体：過)程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰《pinyin：xī》度下降

5分#28加(读：jiā)拿大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速（拼音：sù）来维持表达

　过度使(shǐ)用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表（繁体：錶）达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但《拼音：dàn》使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功(读：gōng)有时失败

　能使用基本的【读：de】句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有【pinyin：yǒu】积极表现，但也表现出6分(pinyin：fēn)水平中部分积极表现

4分#28英国预（繁：預）科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠[繁：糾]正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接[练：jiē]词，有时缺乏连贯性

　能谈论（读：lùn）所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表(繁：錶)达基本意思，且qiě 经常用词不当

　很少尝试改(拼音：gǎi)述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少《拼音：shǎo》使用从句

　常出现错误，且会造娱乐城【zào】成误解

　使用有限xiàn 的发音特点

　尝试表[繁体：錶]现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错（繁：錯）误，对听者理解造成一些困难

3分[拼音：fēn]

　表达过程中出[拼音：chū]现长时间停顿

　连接{pinyin：jiē}简单句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法【读：fǎ】表达基本意思

　使用简单词汇(繁体：匯)表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时（繁：時）词汇匮乏

　尝《繁体：嘗》试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预yù 先背诵的内容外，错误很多含有2分{练：fēn}水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分(fēn)

　大部分词汇间出《繁体：齣》现长时间停顿

　几乎无法进行沟通tōng

　仅能说出零散的单词或《拼音：huò》预先背诵的几句话不能使(读：shǐ)用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进《繁：進》行沟通

　无可供评(繁：評)分的语言。

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