幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过（繁：過）儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼yòu 儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿歌内容，认开云体育读重点生字：小【pinyin：xiǎo】溪竹林引每使更多
教学重{读：zhòng}点：理解儿歌内容，认读重点生字．
活动(dòng)难点：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．
活动准备：图片（练：piàn）字卡磁带
活《pinyin：huó》动过程
澳门伦敦人一【pinyin：yī】导入
1谈话：小朋友们，今天《练：tiān》老师《繁体：師》给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？
二(èr)新授
1教师《繁：師》朗诵儿歌
2教师简单提【读：tí】问
根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理解儿歌《练：gē》内容）
（1）儿歌叫什么me 名字？
（2）儿歌中【练：zhōng】都有什么？
幼yòu 儿自由回答
3完整欣赏录音儿歌＂小溪和竹林(lín)＂
听录音朗诵儿歌，同时在黑板上演（拼音：yǎn）示与儿歌内容相关的图片．
4根据儿（读：ér）歌回答问题
（1直播吧）小溪《xī》是谁的家？竹林是谁的天堂？
（2）小溪的鱼儿引我学会了什么？
竹林的小鸟教jiào 我学会了什么？
（3）小溪(拼音：xī)更清亮了会怎样？
荒山长起了竹林会【huì】怎样？
在提(读：tí)问过程中随机进行德育教育．
5学（繁体：學）习儿歌
（1）出示儿歌教师逐句教幼儿朗[lǎng]诵
（2）师生共同朗（pinyin：lǎng）诵
三认识重点生字(拼音：zì)
1教师带领幼儿结合儿歌娱乐城内【nèi】容逐个识认重点生字．
2游[繁：遊]戏
以游戏的形式帮助(读：zhù)幼儿巩固所学的生字．
游戏（1）判断对错（2）看口型(读：xíng)猜字
（3）长高了，变矮了《繁体：瞭》（4）钓小鱼（5）摸摸字宝宝
四结束《pinyin：shù》活动
小结：小朋友《pinyin：yǒu》今天表现的真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学多新的字宝宝，回家后（繁体：後）小朋友也《读：yě》可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．
游戏说（繁：說）明：
1判断对(繁：對)错
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如果（练：guǒ）老师猜错了，小朋友就拍拍[pāi]腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看{kàn}口型猜字
老师只做口型《读：xíng》，不发声．让幼儿根据老师的口型xíng 猜出正确的生字．培养[繁：養]幼儿的观察能力．
3长高了变矮ǎi 了
请若干小朋(拼音：péng)友到前面来，手里拿好今天学过的生字{拼音：zì}站好．当老师说＂一＂的时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长【练：zhǎng】高了还是变矮了．
如：小溪《读：xī》长高了，竹林变矮了．
4钓小鱼
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿(繁：兒)到前面来做游戏，每名幼儿ér 拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获胜．
每识澳门伦敦人一个字可换(拼音：huàn)一组幼儿．
5摸[pinyin：mō]摸字宝宝
教师把字宝宝分别贴到黑（练：hēi）板上，于是请两名幼儿活动．
其他幼《拼音：yòu》儿[拼音：ér]说儿歌＂小孩，小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那．，摸《读：mō》摸字宝宝X，轻轻走回来．
要求幼儿迅速识[拼音：shí]字并摸准确．
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