声音【练：yīn】的大小小班教案小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调（繁：調）是一样的吗(繁体：嗎)？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声(shēng)音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探tàn 索活动

1、观(繁：觀)察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面的说明{读：míng}。）

（2）老师提出实验要求：（见课(繁体：課)本29面的说明。）

澳门威尼斯人（3）学（繁体：學）生实验活动。

注意观察尺子《读：zi》的振动幅度及声音的强弱。

娱乐城（4）交流实验[繁体：驗]结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有什（练：shén）么关系？

（5）师生一起小结：物体澳门新葡京振动幅度越大，声音【yīn】越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

第二节课

2、观察比[pinyin：bǐ]较声音高低的变化。

#28一#29、观澳门伦敦人察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化【练：huà】.

（1）、老师讲解实验方法。（见《繁：見》课本30面的说明）

（2）、学生预测杯(bēi)子发声的结果。

幸运飞艇（3）、学生实(繁体：實)验活动。

（4）学(xué)生交流实验情况。

向班里同学描述小《拼音：xiǎo》组的预测和实验，并对结果作简单分析。