物理学习的主要思维方式是什么？中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对他们进一步观察，发现其学习动机、学习态度、学习表现都较好
物理学习的主要思维方式是什么？
中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对他们进一步观察(拼音：chá)，
发极速赛车/北京赛车现其学习动机【jī】、学习态度、学习表现都较好。
为什[pinyin：shén]么会出现效果与动机会有明显的反差呢?
这就促使我不得不《拼音：bù》从学习方法尤其是思维方式上去寻找原因。
以下是结合自身教学经验整理后的关于物理学习的几《繁体：幾》种错误思维方式。
一、 形象思维中的形象淡漠：巧媳无难米之{拼音：zhī}炊
如果学生对特定条[繁体：條]件下的物理现象和过程，
在头脑中没有建立起正zhèng 确的物理形象，
不会利用物理形象进(繁：進)行思维，
就难以把文字叙述、数学[繁：學]表达式和现实过程联系起来，
也就难以正确地进行分析、推理《读：lǐ》、判断等逻辑思维活动。
例如，学生头脑中因为没有物质原子结构的初级模型的正确形象和电子运动(繁体：動)的动态过(guò)程的正确图景，
则对于摩擦起(练：qǐ)电的理解、对于电的中和的理解、对于带正电(繁体：電)与带负电的理解都产生了困难
又因为学生头脑中未建立起光线的(de)鲜明正确形象，
未《pinyin：wèi》建立起光的直线传播的物理图景，
就难以理解和分析影子形成、小孔(练：kǒng)成像，
许多具体的物{读：wù}理问题。
二、逆向思维不（读：bù）知反其道而行
就是以未知为起点，运用有(pinyin：yǒu)关概念、定律、定理找出有关[繁体：關]物理量《拼音：liàng》方面的联系，
经过层层推理，确定解题路线【繁：線】的分析途径。
由于受平时大量的从已知到未知解《读：jiě》题方法的思维定势的影响，
加之教学课堂上没有注(拼音：zhù)意，
对[繁体：對]学生进行逆向思维的训练和能力的培养，
很多学生不善道运用逆向推理、逆【读：nì】向论证、逆向分析。
例如，学生总认为抛出去的de 物(读：wù)体受到重力和抛力共两个力的作用，其原因除受“抛”字干扰外，更主要的是不善于进行逆向分析。
三、思维{繁体：維}定势导致思维阻塞
思维定势在习惯上也被称作思（练：sī）维“惯性”。
例如，初中物理常考的经【繁：經】典测试题:
一人站立在乎面镜前，然后慢慢后退，则：
A.在平面镜的像越小，像离平面镜越远（繁体：遠）
B.他的像越大，像离平《píng》面镜越近
C.像的大小不变，但像离人却越远《繁：遠》
D.像的大小不变，像与人的(拼音：de)距离不变。
错选A的（读：de）比例竟占40%。通过分析发现，
有这么（繁：麼）多的学生之所以错选，
是因为在解该题时凭借视觉的通常经{繁体：經}验，
而没有根gēn 据问题的需要进行必要的思维活动，
忽略了(繁：瞭)“像的大斜与中看到你的大斜是两回事。
由此（pinyin：cǐ）可见，
思维定势在人们接受《练：shò澳门新葡京u》新思想、新知识时，
在对问题进行分析和判断时澳门威尼斯人的影{yǐng}响是消极的，
也学生学习物理过程中的一个不利因【pinyin：yīn】素。
上述的初中学生(拼音：shēng)物理学习所犯的主要思维错误。
究其原因主要有(读：yǒu):
（1）是没有《pinyin：yǒu》深入理解物理概念及意义所反映的物理事物、现象的本质
（2）是不能准确辨别区分相近{读：jìn}的物理量；
（3）是忽视或误解物理规律的适(繁：適)用条件
（4）是没有搞清物理公式[拼音：shì]中各物理量的含义而乱套公式
（5）是片[练：piàn]面分析问题只见局部不顾整体
（6）是凭自己的主观想象，缺乏从论证推理得出[chū]结论的习惯
（7）是死记硬背物理公式和结论，对具体问题不会具体分析xī
（8）是不能全面、准确地分析题(繁体：題)目描述的全物理过程
（9）是不能对题意的分析建立起清晰的物理《练：lǐ》图景。
究其根源yuán ，
（1）物理知识本身抽【练：chōu】象程度高，与实际联系紧密，
运娱乐城用物理知识解决实际问【练：wèn】题时灵活多变
（2）教材的编写比较原则，缺少相对行的形象化的说明míng
（3）缺少训练学生思路的(读：de)典型范例
（4）学生不善于从(繁：從)多方面去理解物理概念。
很多(pinyin：duō)学生在学了[le]物理之后，观察物理现象仅停留在，日常（练：cháng）生活经验的水平上。
随着心理层次来得到发《繁：發》展，
错误未得到纠正，新观（繁：觀）念未曾建立。
因yīn 此，
对澳门银河于学习方法的指导与训练（繁：練）需要强化
不仅要使学(xué)生明确为什么学、学什么，
更重要的是要让学（繁体：學）生知道怎么学，
培养（繁：養）学生掌握科学的思维方式和方法，
排除日常生活经验的干扰《繁：擾》，
克服心（拼音：xīn）理定勢峋消极影响，
是帮助学生提高学习效率和成(拼音：chéng)绩的关键。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/4886708.html
物理带来的思维方式 物理学（繁：學）习的主要思维方式是什么？转载请注明出处来源