幼儿园美工的意义？幼儿园美工区的意义：能提供给幼儿自由的时间和空间，能帮助孩子解放头脑、眼睛、双手、嘴等各器官，使幼儿获得最好的乐趣和满足。幼儿园大班美工区目标与指导？活动目标：1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子
幼儿园美工的意义？
幼儿园美工区的意义：能提供给幼儿自由的时间和空间，能帮助孩子解放头脑、眼睛、双手、嘴等各器官，使幼儿【澳门新葡京ér】获得最好的乐趣和满足。
幼儿园大班美工区目标与指导？
活动目标：1、运用线条、图（繁：圖）形进澳门巴黎人行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画《繁：畫》的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯(繁：慣)。活动准备：1、油性记号笔[繁：筆]、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展
3、盘子实物、各种盘子图片。活动过程：1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。今天我们班开展#30"美丽盘子展销会#30"，请（繁：請）小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？你们最喜欢哪个盘子？为[繁：爲]什么？2、出示范例，体验并感受作品的美
师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和刚才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方澳门新葡京法，从而解决重难点。（1）引导幼儿观察盘子上有哪nǎ 些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形
（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强[繁体：強]调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）（3）教师小结示范各种线条、图形的运用。师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设（繁体：設）计(繁体：計)，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。3、幼儿创作，教师巡回指导
（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。（3）鼓励能力强的幼儿[繁体：兒]注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的[pinyin：de]线条与图案进行简单的装饰
（4）强调保《练：bǎo》持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。运(繁：運)用多维评价方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感gǎn 受吗？）重点《繁：點》引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能
教学反思：美工活动《有趣的盘子》，目标《繁：標》是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自身特点，我把这次活动的目mù 标定为：1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例#30"盘子#30"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿
我自己经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰盘子的活动，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给出几个装饰的主题世界杯，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发fā ，定能装饰出内容更为丰富的作品来
总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面《繁：麪》需要加强，但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感受盘子的[pinyin：de]线条美，孩子能以愉快的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨zhǐ 。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升
最后孩子表达时没【练：m开云体育éi】有总结下。
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