语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然
语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？
不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然。我曾教初中语文二十年（现阶段教高中数学），每天备课量、批改量超出(chū)一般人想象。别说优秀，就是胜任语文教学，每天也要十五小时左右时间。初中生、高中生已有一定的(读：de)判断(繁：斷)能力，他们对知识的要求是“知其然，还要知其所以然”。教者就是认真备课都不一定应付，不备课、不读书，顺嘴跑火车，还不得被弹[繁：彈]劾啊！什么“语文教师不读书……”简值瞎扯！愿与提问者探讨！！！
能告知有关语文现代文回答技巧吗？
做阅读题必须有四种意识
1、文体意识：根据文章的《拼音：de》不同体裁去答题
2、语(拼音：yǔ)境开云体育意识：联系文章中心和上下文答题
3、文本意识：坚信一切答案可以在文《wén》章中找到，答题不能脱离文本
4、题目意识：注意答在(zài)问中，从问题中找命题意图(繁体：圖)和答题要点和要求，注意按分值答题
· 做阅（繁：閱）读题的流程
1、速读[繁体：讀]，确定体裁和中心
2、初看题目，明要求[pinyin：qiú]，再通读原文
3、依据要求，确定有效阅读(繁：讀)区域，反复斟酌，并作答
4、复查，是否按照要（读：yào）求作答，是否表述明确。
考点一【练：yī】：把握文章内容，概括文章所写事件
常考题型：阅读全文wén ，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主{练：zhǔ}要内《繁：內》容”
考点二（è开云体育r）：记叙线索及作用
常考题型【pinyin：xíng】：这篇文章的线索是什么？
考点三:常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有{读：yǒu}什么作用？
答题（繁体：題）技巧：必须了解的几种描写形式
（1）从（繁：從）不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合《繁：閤》
（3）正面与侧面，直接澳门威尼斯人与《繁：與》间接
考点四：描{练：miáo}写的种类及作用
常考题型：某句话或huò 某段采用了什么描写？有什么作用？
考点五：分（fēn）析人物形象
常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点#28特征）。/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答题技巧：从[繁体：從极速赛车/北京赛车]两个方面入手：
一是通过分析典型事例来理解【jiě】人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像(读：xiàng)描写等）方法的分析来把握人物wù 的思想性格。要分析直【zhí】接描写、侧面描写、细节描写。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。
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考点五：分析句(拼音：jù)子或语段的作用
常考题型：请（繁：請）分析某段（某句话）在全文中的作用
答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作世界杯用《练：yòng》，可从内容和结构两方面进行分析。
（1）内容上：结合文段（文句【pinyin：jù】）内容概括即可。点明中心#28主旨#29、升[繁体：昇]华主题、画龙点睛、表达了作(拼音：zuò)者的思想感情等作用。
（2）在结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用在文章中间：承接上文 ，引出[繁：齣]下文；承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然(rán)而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题， 意味深长等
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考点六：品味句子或语段(duàn)
常考题型：结合语境，对下列句《jù》子作简要赏析。
答题技巧：最《拼音：zuì》好hǎo 找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
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