孩子要初中毕业了，想给各位老师送点没负担的礼物，有好的建议吗？初中毕业了，师恩难忘 ，如果孩子有给老师送个小礼物的想法，我觉得应该支持。提以下建议：一、不要太贵重，表达心意即可。孩子给老师送礼物，是对老师喜爱的一种表达，是感恩的一种表现，表达心意足够
孩子要初中毕业了，想给各位老师送点没负担的礼物，有好的建议吗？
初中毕业了，师恩难忘 ，如果孩子有给老师送个小礼物的想法，我觉得应该支持。提以下建议：
一、不要太贵重，表达心意(yì)即可。孩子给老师送礼物，是对（繁：對）老师喜爱的一种表达，是感恩的一种表现，表达心意足够。一束鲜花，一个可以摆在办公桌上的小摆件都是【读：shì】可以的。甚至，毕业后到老师办公室聊一聊，临走给老师深深鞠上一躬，都会让老师心里暖暖的，获得非同一般的成就感，切记价格不要太贵，否则 老师心里会很不安的。
二、切忌给老师送红包。老师辛《读：xīn》辛苦苦地教育培养你，真的不图你的金jīn 钱。可能有些家长按世俗的想法让孩子给老师一个红包，表达自己对老师的感恩《拼音：ēn》之心，这会让老师反感，不利用对孩子的正面教育，老师也不会接受。不要让纯洁的师生之谊沾染铜臭气。
师恩难忘，老师更希望你今后的路走得更顺畅，三年后，告[pinyin：gào]知老师你考上大学的消息，是对初中世界杯老师最好的礼物，从现在开始准备三年以后的礼物吧。
给初一老师的建议（250字）？
班主任是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者。只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，班主任不仅是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，更是学生全面发展的成长中的导师。对当前我校班级工作有以下建议:一、热爱班主任工gōng 作是做好班主任的前提。热爱班主任工作，是干好班主任工gōng 作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。
二、养成良好习惯应作{读：zuò}为班bān 级工作第一重点来抓。初中学生正处于少年和青年的过渡期，其行为的可塑性极大，养成良好的行为习惯（包括生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等）极(繁：極)为重要。良好的习惯和优秀学习成绩往往是相辅相成的，学生有良好的行为习惯才会有良好的班风，班风好学风才正，成绩自然会上去的，所以说抓习惯养成是shì 为了更好的提高成绩。
三、预防重于处理。班主任应该是学生思想的领路人，切实开展学生(shēng)思想建设工作对学生的终生发展都有很大影响，随手丢垃圾、值日不认真等等问题都能反应出一个人的素质，班【读：bān】级工作中要长期开展思想教育，做到润物细无声。
四、充分发挥学生的管理作用。学生的管理作用会远远超出个人的管理，班（练：bān）主任要巧妙的做好班级工作，将班级中的事情尽可能交给不同的学生去管理，即能解放了自己，又能锻炼了学生的能力，更能收到事半功倍的效果，比如说：检查学生证的配戴，关灯，教室、清洁区打扫的检查、保洁，就餐时行走队伍的监督、人数的清点，《校园简报》的张贴，桌凳排放的监督，卫生工具的排放、自行车的排放，班级日志的更换，自我研习期的纪律等等，这些事情都可以落实到具体的、不同的学生来做，事事有人负责，各司其职，做到及时反馈，管理的效率非常高，三⑸班宿舍等每天实行学生自查0报告制度就是值得(dé)学习的一招。
五、持之以恒抓好各项常规。有少数学生还未养成良好习惯，如果班主任不常讲、长抓有反弹属澳门威尼斯人正常，只有不断强化，有艺术性{xìng}、有侧重点进行教育，学生才能形成牢固的习惯。
六、如何（pinyin：hé）对待各种“反馈单”。管得再好的班级都不可能一直不“出事”，当常规检查出现“反馈单”或学生有某种不良行为请班主澳门威尼斯人任教育时，应以积极的心态来对待，这些“反馈单”或其他信息就是班级教育的鲜活例证，教育后班级学生在一段时间内不会犯同样的错误。
七、班主任在常规管理的每周“四到”不能忘记，一是每周去一次班级卫生保洁区检查，二是每周去看一次《拼音：cì》学生就餐行走情况和就餐情况、，三是每周去一次《读：cì》宿舍检查班级学生宿舍情况（要特别看学生不在时宿舍内情况），四是每周去检查一次本班学生自行车的排放情况。
八、冬季跑步时队列要整《练：zhěng》齐，四人一排，女生在前，男生娱乐城在后。请各班体育委员在队列前，班长在队列后，设计出自己班级跑步口号，班主任要随班跑步，并教育好步跑安全。
九、班干不能是个摆设或仅(繁体：僅)仅是帮助拿东西、送材料，要充分发挥班委会的作用，每周举行一次班委会例会（初二部分班级做得很好），宿舍长也应作为班干看待，班级的特殊学生也可以交给班干帮扶(fú)，特别要明确值日班干在什么时间该做什么事。
十、班会课。班会课起多大的作用各位可能看法不一致，谢春老师的班级管理工作一直不错，他的班会课一直上得有声有色，从来没有占有班会课的现象(读：xiàng)，作为一名成功的班主任一直坚持这么做不是没有道理的，这也是谢老师班级管理成功《拼音：gōng》经验之一。班会课有一大忌就是总是班主(zhǔ)任一个人说，常常死气沉沉、效率低，建议要常换形式，有明确的（思想）教育主题，不能仅仅布置几样事，提几个要求就完事了。
十一、抓好细节。一位优秀的班主任肯定会认真抓好每一个工作细节，如座位安排，卫生，两操，就澳门博彩寝纪律【lǜ】，就餐纪律，食堂、宿舍、厕所等场所的行为规范，自行车排放，桌凳排放，卫生工具排放，就餐排对，学生证配戴，班级日志的更换，自我研习期纪律等等任何一个细节都不能放松。
涓涓之水汇成江河，只有每个班级把各项工作都出色做好了，学校才能腾飞。一个优秀的班主任，不仅要建设良好的班风、学风、考风[繁：風]，建立和严格执行一套完善的班级管理《拼音：lǐ》制度，还应《繁：應》注重每位学生的个性差异，因材施教，使各层次的学生在德、智、体、美、劳等方面的特长淋漓尽致地发挥出来，使每位学生的潜能得到充分的发挥；不仅要在安全、卫生、两操、纪律等常规工作上下大功夫，还要有创造性地开展工作；不仅要获得学校的认可，还要获得学生、家长、社会的真正认可；不仅要形成一套操作性很强的工作方法，还要逐步把它升华成系统理论或经验心得成果。
班主任老师，您辛苦了！
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