大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情(qíng)感。
2、能结合已有生活经验，大胆想象小xiǎo 动物的澳门金沙各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活动(繁：動)准备】
PPT课件。
配套《pinyin：tào》课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
【活动(繁：動)过程】
一、提《拼音：tí》问引题。
1、播放课件，师：今天天{拼音：tiān}气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的场（繁：場）景，师：哎呀#21怎么了?小【读：xiǎo】动物们该怎么办(bàn)呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声《繁体：聲》设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大(读：dà)忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼【拼音：yòu】儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29
二、看看、想想、说说（繁：說）、理解诗歌内容。
1、播放(开云体育读：fàng)小燕子躲雨片段。
#281#澳门博彩29讨论【练：lùn】并欣赏课件。
师：小燕(拼音：yàn)子在雨中怎样?飞#28我们一起来飞飞看#29
它会飞到d澳门银河ào 哪里去躲雨了?
让我们看看，它到底飞到哪里?#28树{练：shù}枝上#29
哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞(繁体：飛)到树枝《pinyin：zhī》上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁、青[pinyin：qīng]蛙躲雨片段。
#281#29讨论并欣赏【shǎng】课件。
师：看看【练：kàn】，谁又来了?#28蚂蚁和青蛙#29
它们会想什么办法来躲{读：duǒ}雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法【练：fǎ】来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞[繁体：傘]#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播放瓢[拼音：piáo]虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨《繁体：討》论并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了?它（繁澳门新葡京：牠）会怎么躲雨?
小(pinyin：xiǎo)鸡躲到了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来（繁体：來）当小鸡钻钻看。
4、播放乌(拼音：wū)龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下（pinyin：xià）越大了，还有谁没找到雨【练：yǔ】伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不《bù》是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递(拼音：dì)进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中(拼音：zhōng)小动物的动作，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29
三、完整学习朗诵诗[繁：詩]歌。
1、师根据PPT图谱完整朗《练：lǎng》诵诗歌一遍。
师：小动物们都找到了躲雨的伞，我真zhēn 为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的(读：de)儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学念诗歌一遍，重点能正确念好《读：hǎo》动词。
师：你们想试试(繁体：試)吗?
3、这首诗歌还没有题目mù 呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨yǔ 伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
#28这一【练：yī】环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四、播放PPT课《繁：課》件，发散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里还有许多小动物，下雨了，它们还没找到dào 伞，我们一起来帮（繁体：幫）帮它们吧。还有[pinyin：yǒu]哪些东西可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句【读：jù】型仿编诗歌。
A、介绍图片材料(拼音：liào)。
B、幼儿分组操作仿[繁：彷]编诗歌。
C、互相交jiāo 流自己仿编的诗歌。
如：蜗牛爬进贝壳里，贝（繁体：貝）壳伞。
毛毛虫爬到树叶《繁：葉》下，树叶伞。
鱼儿游到小船下《拼音：xià》，小船伞。
小熊跑进山洞（练：dòng）里，山洞伞。
#28这一环节[繁：節]是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营《繁：營》造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引[pinyin：yǐn]导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动：让幼儿根据动[繁：動]物图片进行创编诗歌。
配套课件：大《练：dà》班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
诗(shī)歌：动物的雨伞PPT
哗啦，哗啦，下雨（读：yǔ）了
燕子飞到树枝上，大树伞[繁体：傘]#21
蚂蚁爬到蘑mó 菇下，蘑菇伞#21
青蛙举起了荷叶，荷叶伞(sǎn)#21
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈[mā]妈伞#21
瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞[繁体：傘]#21
乌龟和松鼠找不到（dào）雨伞，真着急#21
嘿《读：hēi》！小龟壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗#21
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