高中物理有那些物理量正负和它的含义？ 矢量是既有大小又有方向的物理量，矢量的正负表示方向。 标量是只有大小没有方向的物理量，标量的正负表示实际数值 我们学过的标量有 温度、质量、角速度、周期、频率、时间、功、能量、电量、焦耳热、电势、磁感应强度、磁通量、电压、电阻、面积、体积、密度等
高中物理有那些物理量正负和它的含义？
矢量是既有大小又有方向的物理量，矢量的正负表示方向。标量是sh澳门巴黎人ì 只有大小没有方向的物理量，标量的正负表示实际数值
我们学过的标量有 温度、质量、角速度、周期、频率、时间、功、能量、电量、澳门威尼斯人焦耳热、电势、磁感《读：gǎn》应强度、磁通量、电压、电阻、面积、体积、密度等。
高中物理中有哪些是矢量？
矢量：是一种既有大小又有方向的量，又称为向量。在物理学中称作矢量。 高中物理的矢量： 力、位移、速度、加速度、压强、冲量、动量、力矩、电场强度、磁感应强度.物理量既有大小又有方向的有哪些？只有大小没有方向的有哪些？
高中物理的矢量：位移，速度，加速度，力，电场强度，磁感应强度。这些量既有大小又有方{澳门新葡京读：fāng}向。
为什么既有大小，又有方向的量在数学中被称为向量，而在物理学中被称为矢量？
向量和矢量在英文里都是一个词“Vector”，而在我们中文里，由于中文强大的表达能力和丰富的词汇，而加以区分，我们给学生上物理课时用的是“矢量”的概念，上数学类课程时，用的是“向量”的概念，从而加以区分。
为何加要以区分？这要从两类《繁：類》学科的研究目的来说，物理学是研究具体的物理量的规律的，数学是研究抽象的量的规律的，也就是数学是研究纯抽象的开云体育数的规律，可以应用于具体的学科，但不关注具体的学科，转入具体的应用则变为另一门学科了：即应用数学。
两者的区别在哪里？我们可以借用逻辑学的划分法来下定义（属概念 种差），矢量的概念物理学里给了清晰的定义：有大小和方向的物理量。这里物理量有具体的物或实际对象，如力、速度、位移、场强等。而在数学里，向量与矢量的共性就是有多个量值，差别就是向量只关注量值，而不关注是何物的量值，比如复数有复角和模，矩阵也加向量值，有多个值，象表格，但没有方向。在自动控制理论领域内，多个控制对象的方程是方程组，也叫向量方程。数学课一般没有给向量下明确的定义，所以造成迷惑
那么向量可以这样下定义：一个数量具有多个关联的值，这个量就叫向量。多个关联值就是种差，单个的量值不叫向量。因为向量可以澳门新葡京用来研究具体的矢量，所以《拼音：yǐ》英文里两者没有加以区分。
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