中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课
中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？
中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场白（拼音：bái）：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家[繁体：傢]的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作（读：zuò）的支持与配合！
设计意图(繁体：圖)：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联【繁体：聯】系在一起，从而使幼儿【ér】进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节（繁体：節）课教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物【pinyin：wù】（数量）的对应关系。
2、能认读[繁体：讀]数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授【练：shòu】课开始：
一、教学名míng 称：
蒙氏数(繁体：數)学
二、教学内容（pinyin：róng）：
《数物（wù）结合11—15》
三、教学目的《练：de》：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应[繁：應]关系。
2、能认读(澳门博彩繁：讀)数字11—15。
3、尝试与同《繁：衕》伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教学准备[繁：備]：
1、串chuàn 珠、数字拼版
2、彩(繁体：綵)色纸条、圆形小卡片
3、彩圈卡片{读：piàn}
五、教学过《皇冠体育繁：過》程：
1、预备活《拼音：huó》动
师生互【读：hù】相问候，走线，线上游戏：《小火箭》
小火（huǒ）箭，真厉害。一飞飞到蓝天【读：tiān】上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出[繁体：齣]发到太空喽！
2、集体(tǐ)活动
①感知数物结合（繁：閤）
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国(繁体：國)里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好{练：hǎo}朋友，怎么办呢？数字王国里《繁：裏》的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游（繁：遊）戏xì 《小火箭》时，小朋友【yǒu】都听到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”娱乐城的控制板上拼成11的串珠(拼音：zhū)、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学[繁：學]具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数(繁：數)字，以增加幼儿的兴趣。
②游戏：“找数（读：shù）字”
教师边拍手边问：“小朋友，开云体育我问你，，哪个数字不见了[繁：瞭]？”
幼儿边拍手边（繁：邊）答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。”
然后请幼儿放回(拼音：huí)原位（游戏可反复进行）
3、分组活(huó)动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们一起《读：qǐ》去帮帮忙吧！
① 看数字，贴[拼音：tiē]星星。
② 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈【quān】卡片）
③ 玩“串珠、数(拼音：shù)字拼板”。
4、交流小结，收拾学（读：xué）具。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感{练：gǎn}受成功的体验。
六{liù}、教学总结：
使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与（繁：與）数量的对应关系。
蒙（繁：矇）氏特色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。澳门新葡京促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯（繁体：慣）。
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