小学主题班会设计案例？小学生心理健康教育主题班会活动方案成都市培华小学 卢海阳一、活动主题：在一声声“不可以”中长大二、活动目的：通过本次活动，使学生学会并懂得正确与父母相处，培养学生正确表达爱
小学主题班会设计案例？
小学生心理健康教育主题班会活动方案成都《拼音：dōu》市培华小学 卢海阳
直播吧一、活动主题：在一声声【pinyin：shēng】“不可以”中长大
二、活动目的：通过本【读：běn】次活动，使学生学会并懂得正确与(yǔ)父母相处，培养学生正确表达爱。
三【练：sān】、活动过程：
（一）情《pinyin：qíng》景引入
在我们的成长中，从(繁：從)出生到现在，谁与我们的关系最亲密(拼音：mì)？从出生到现在，谁对我们倍加呵护、关爱？
是啊，我们如一枚幼芽，长成了一棵小树。是[拼音：shì]亲爱的《拼音：de》父母精心陪伴下，一路走来，经历了十年的风风雨雨。生活中，父母都爱对你说些什么呢？
现在让我们听听，来自大洋彼岸名叫大卫的小男《读：nán》孩，他的父母又爱对他说些《拼音：xiē》什么？
观看《拼音：kàn》绘本《大卫，不可以》
看了大（练：dà）卫的故事，你想说什么？
长大后的大《拼音：dà》卫，重新创作了这本妈妈当初记录他小时候，做出的各种不被允许xǔ 做的的事。既是献给母亲的礼物，也是纪念“不可以yǐ ”这个国际通行，因为这是在我们每个人的成长中，都必定会听到的字眼。
揭题：让我们在一声(繁：聲)声“不可以”中长大
（二{读：èr}）现状了解
既然大卫说“不可以”是国际通行，是每个人在成长中，都必定会听到的字眼。那么，在你的生活中《练：zhōng》，你的父母又经常《读：cháng》对你说的“不可以”有哪些？与你的同伴说说。
在这么多的“不可以”中【读：zhōng】，有哪些是你最不想听的“不可以”？指名说。
请每měi 个同学在课（繁：課）前准备好的纸上，写下你刚才听到同学们的“不可以”中，你nǐ 的父母也对你说过的“不可以”。
朗（读：l澳门伦敦人ǎng）读排序选出前三个“不可以”。
（三《拼音：sān》）感受分享
现在老师把同学们生活中zhōng ，出现的最主要的三个“不可以”整理出来了:“不可以”痴迷电脑游；“不可以”撒谎（繁体：謊）；“不可以” 一边写作业一边玩作业《繁：業》 。
我们就按三个大组，根据上面的“不可以”依(拼音：yī)次进行心理剧片段排练。
要求，每个组选出一名编剧兼导演，再选出扮演孩子（pinyin：zi）和家长的演员，其他组员出谋划策。到[pinyin：dào]时候，依次表演，评出最佳小组一名。
提（读：tí）醒：
皇冠体育1.每组选出一名编剧兼导演，总负[繁体：負]责
2.选出扮演孩子和家长的同(繁：衕)学
3.其他组员出谋móu 划策，参与排演
4.排演【练：yǎn】时间不超过5分钟
依次表演，剧组与观澳门新葡京众互动，体会“不可以”在孩【pinyin：hái】子与父母间的不同反应。
（四）角色体验（繁体：驗）
时光匆匆，不知不觉间时间已过去了20年。当年的小xiǎo 朋友，今天也是为人父母了，遇到与你小时候同（繁：衕）样的情况，你又是怎么做的呢。
现在请刚才扮演孩子的同学，来扮演一(读：yī)下已经为人父母的你。
小xiǎo 结：
原来为人父母的你也与自己当年的父母，说着极为相似的话。甚至比你的父母更为严厉的话，因为在你的“不可以”中，包含着只有父母才能具有的无微不至呵护，因为在你的《练：de》“不可以”中，包含着只有父母才能具有（pinyin：yǒu）的浓浓的爱。
虽然有的父母，并没有像自己当年的父母那澳门永利样说出强硬的“不可以”，但我们依然可以从你的对话中，你用不同(拼音：tóng)的语言表达出你对孩子的关爱。
（五）问题解决
回首过往，我们的（练：de）不冷lěng 静造成的与父母的冲突，带给生养我们的父母是怎样的一种伤害(拼音：hài)呀。
我们还在长大，我们还会继续听到dào 父母对我们说“不可以”。
我(wǒ)们将怎样避免在父母的“不可以”中，不再与父母发生冲突呢？请把面对父母的“不可《pinyin：kě》以”，我们可以怎么做，写下来。
指名{拼音：míng}读。
老师要送给大家一个(繁体：個)心理小贴士：冷静倾听、换位思考、包容理解。
（六）总结【繁：結】
其实，老师《繁：師》送给大家的心理小贴士，早已写在了孩子们的小纸片里了。
现在，让我们回到{拼音：dào}绘本《大卫，不可以》里《繁：裏》，在作者小语中，看看大卫是(拼音：shì)怎么说的：
几年前（练：qián），我的母亲接来一本书，那是当我还是个小男孩时期的作品，书(shū)名叫《大卫，不可以》。
书里画的全是我小时候各种《繁体：種》不被允许做的事，里lǐ 画的文字几乎《读：hū》都是——“大卫，不可以”。
重新创作这本书的主要原因是，我猜(pinyin：cāi)想这会很有趣，同时，也是纪念“不(读：bù)可以”，这个国际通行《拼音：xíng》、在每个人成长过程中必会听到的字眼。
是啊，正如这本书的作者大卫在书里的作者小语中所说“当【dāng】然”“很好”这些xiē 很棒的词，显然没有办法阻止大卫的蜡笔远离他们家客厅的墙壁；“当然”“很好”这些很棒的词（繁：詞），显然不会让大卫成为一个守规矩的人。
孩子们，让我们在父母《读：mǔ》一声声“不可以”中长大。
小学生心理健康[拼音：kāng]教育主题班会活动，《在一（读：yī）声声“不可以”中长大》到此结束。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/5074619.html
六年级优（读：yōu）秀主题班会教案设计方案 小学主题班会设计案例？转载请注明出处来源