九年级趣味数学教案小学趣味数学巧用借一{练：yī}法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执教【读：jiào】：

开云体育时{练：shí}间：

【教(读：jiào)学目标】

1、使学生shēng 在数学阅读中、在zài 日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。

娱乐城2、通过教学激发学生热[繁体：熱]爱数学的兴趣。

【教学《繁：學》过程】

一、引导学生阅读教科书61材料信息《拼音：xī》。

1、学生自己阅(繁体：閱)读体会。

2、抽学生再次阅读第一(yī)、二自然段。

二、引导学生提出尽量多的数（繁体：數）学问题。

1、（生可能提(tí)出）：

①本来分的是18头牛，问什么分后还有剩余[繁体：餘]？

②17头牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系{繁：係}？

③1/2 1/3 1/9的和与1有什么关系【繁：係】？

④为什么要【pinyin：yào】借1头呢？

……

三、组织学生讨【tǎo】论，寻找答案。

1、针(繁：針)对学生提出的问题让他们展开充分讨论。

2、让学（读：xué）生多列举生活中类幸运飞艇似的先借后还的解决问题的例子，

交流其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享

给学生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可kě 乐。

小明【pinyi亚博体育n：míng】可以喝到多少瓶可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问【wèn】小明5块钱可以买到几【练：jǐ】个（繁体：個）桃子吃？）

四、引导学生分《练：fēn》析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说（繁：說）明17头牛不是这三个分数的单位1。

2、根据数据特点如果澳门威尼斯人是18头牛就好分了，所以我们可以yǐ 想到借一头

牛的《de》办法。

五、阅读理解换饮（繁：飲）料。

学生自己分析总《繁：總》结。