人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初[练：chū]中阶段的终结性考试，目的是全面、准确（繁：確）地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要（pinyin：yào）依据。
二、命题(tí)依据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（以{练：yǐ}下简[繁：簡]称《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题原《yuán》则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为[拼音：wèi]主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全《拼音：quán》面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的[pinyin：de]语文素养为宗旨，不仅要（pinyin：yào）考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生（练：shēng）在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体[tǐ]现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比[读：bǐ]例的课外《读：wài》语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活《拼音：huó》的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过测试发[繁体：發]现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表【pinyin：biǎo】独立见解，做{zuò}出自己富【读：fù】有个性的解答。
四、考试范围(繁体：圍)
《语文课程标（繁：標）准》中第四学段（7~9年级）的课程目mù 标。根据人教版统编教材内容，确定中考语文科考试范围。
五、内容{练：róng}目标
#28一#29考核目标与要yào 求
中考语文要求考查《pinyin：chá》考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表（繁体：錶）现为六个《繁：個》层级。
A．识记：指(读：zhǐ)识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力(练：lì)层级。
C．分析(拼音：xī)综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记【练：jì】和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料(练：liào)的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅（读：yuè）读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和《练：hé》能力的运用，是以识记、理{练：lǐ}解和分析综合为基础，在表达{pinyin：dá}方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有{拼音：yǒu}发现、有创新，是在识记、理解《读：jiě》和(拼音：hé)分析综合的基础上发展了的能力层级。
澳门新葡京对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的《拼音：de》考查。
#28二#29考试内容及相(pinyin：xiāng)应的能力层级如下：
1、语言文字运(繁：運)用
正确、熟练、有效地[pinyin：dì]运用语言文字。
#281#29识记（繁：記） A
①识记现代汉语普{练：pǔ}通话常用字的字音。
②识记并正确书写现代常用规范汉(繁：漢)字。
#282#29表达（繁体：達）应用 E
①正确使用标【biāo】点符号。
②正确使用词语（包括{读：kuò}熟语）。
③辨析并（读：bìng）修改病句。
病{练：bìng}句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩[繁体：擴]展语句，压缩语段。
⑤选用、仿用《读：yòng》、变换句式。
⑥正确运用常见（繁体：見）的修辞手法。
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排{pinyin：pái}比、反复、设问《繁体：問》、反问。
⑦语言(练澳门博彩：yán)表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2、文《练：wén》学常识
#281#29识记《繁：記》 A
①识记教材中的中外重要作家、作品{pǐn}的基本常识。
②识记教材文学《繁体：學》名著的故事情节、人物形象等。
3、古{练：gǔ}代诗文阅读
阅读（繁体：讀）浅易的古代诗文。
#281#29识记（繁：記） A
默写常见的【读：de】名句名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理(拼音：lǐ)解 B
①理解常见文言实词在文中【拼音：zhōng】的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法fǎ 。
常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽(繁体：雖)、乃、且、也、则、焉【读：yān】。
③理解与现代汉语不同的句式和用法[fǎ]。
不同的句式和用法：判断句《pinyin：jù》、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译yì 文中的句子。
#283#29分析综合(繁：閤) C
①筛选文中的信息[练：xī]。
②归纳内nèi 容要点，概括中心意思。
③分析概《gài》括作者在文中的观点态度。
#284#29鉴赏评价《繁体：價》 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和hé 表达技巧、诗歌意境。
②评价【练：jià】文章的思想内容和作者的观点态度。
4、现代文阅【pinyin：yuè】读
甲、论述类（繁体：類）文本阅读
#281#29理解 B
①理解文中重要概念《繁体：唸》的含义。
②理解文中重要句子的(pinyin：de)含意。
#282#29分析综合(hé) C
①筛选（读：xuǎn）并整合文中的信息。
②分析文章结构，把握《读：wò》文章思路。
③归纳内容要点，概括中心（xīn）意思。
④分析(拼音：xī)概括作者在文中的观点态度。
乙、文学类（繁：類）文本阅读
阅读【练：dú】鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作【pinyin：zuò】品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分【fēn】析综合 C
①分析作品结构，概括{pinyin：kuò}作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和皇冠体育主要表《繁：錶》现手法。
（2）鉴赏评[繁：評]价 D
①体会重要语句的丰富含意，品味精彩《繁：綵》的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的（pinyin：de）内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出的价值判断和[拼音：hé]审美取向作出评价。
（3）探{练：tàn}究 F
①从不(pinyin：bù)同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作背【繁体：揹】景和创作意图。
③对作品进行个性化阅读(繁体：讀)和有创意的解读。
丙、 实《繁：實》用类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现(xiàn)手法。准确解读文本，筛选、整合(繁体：閤)信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析综合(拼音：hé) C
①筛（繁体：篩）选并整合文中的信息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中{读：zhōng}心意思。
③分析文本的文体基本特征【pinyin：zhēng】和主要表现手法。
（2）鉴赏评[繁：評]价 D
评价文本的主要【练：yào】观点和基本倾向。
（3）探（读：tàn）究 F
①从不同的角度和层面发掘文本所反映《读：yìng》的人生价值和时代精神。
②探讨作者的(读：de)写作背景和写作意图。
③探究文本中的某些问题，提{pinyin：tí}出自己的见解。
5、写作（练：zuò）
能写生动(拼音：dòng)娱乐城、具体、感人的记叙文。
表达应用(拼音：yòng) E
作文考试的要求分[练：fēn]为基础等级和发展等级。
（1）基【练：jī】础等级
①开云体育符合题意[pinyin：yì]。
②符合文体[繁体：體]要求。
③感情真挚，思{读：sī}想健康。
④内容充(chōng)实，中心明确。
⑤语言通顺，结构完整[练：zhěng]。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣三sān 分。书写工整、美观3分书写(繁体：寫)清晰、工《拼音：gōng》整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）发展等级{繁体：級}
①深【练：shēn】刻
透过现象揭示事物内在的因果关系[繁：係]，观点具有启发作用。
②丰（繁体：豐）富
材料《读：liào》丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文（wén）采
用词贴切，句式灵活，善于运(繁体：運)用修辞手法，文句有表现力。
④有创(繁体：創)新
见解新颖，材料新鲜，构(繁：構)思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六、考试时间与{pinyin：yǔ}形式
1.闭卷《繁：捲》、笔试。
2.考试以能力测试为主，水平【pinyin：píng】测试为辅。
3.考试时间【jiān】120分钟，赋分120分。
七、试卷特点与难[繁体：難]度
1．试卷基本特【读：tè】点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应性考试卷型基(pinyin：jī)本相同。默{pinyin：mò}写填空和语言运用题将设选做题。
#282#29试卷主体板《繁体：闆》块为第一卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全卷（读：juǎn）分数的26%，其余为主观题。
#284#29保留学科综合(繁体：閤)性，增加开放性试题。
2.试卷难度及比例(lì)
#281#29整《pinyin：zhěng》卷难度值预设为0.65。其中难度值大dà 于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间的约为65%，小于0.60的约《繁：約》为15%。
#282#29作文50分，不设审（繁：審）题障碍，内容开放
八、卷型结[繁：結]构
板块安排。2016年中考试卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块以基础知识考查为主兼及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容
第三板块作（zuò）文。作文只考一篇大作《练：zuò》文。原则是确保学生有充足的时间做完试(繁体：試)卷，考出较好的成绩。
九、试卷部分知识点和【读：hé】考点要求提示
1.积累：主要考查学生背诵默写掌握情况，内容以课内古诗文wén 为主，兼及常见成《读：chéng》语、熟语[繁：語]、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的（练：de）宣传口号，特定的图画、标志，不（拼音：bù）能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼【读：pīn】音方案，了解普通话的基本常识，会依拼音(练：yīn)写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使用(拼音：yòng)字zì 、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语在具体语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变化，句式《练：shì》的语气变化，句子《读：zi》的长短整散变化等。
6.标点符号：常见常用的标点符号。重点掌握问号、破(pò)折号、引号、括号、冒（mào）号等。标点符号在作文中考查。
7.文{练：wén}章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法(pinyin：fǎ)现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适应[繁体：應]性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范[繁：範]围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的de 正确、优美及合乎事实与情理。加强材料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表(拼音：biǎo)达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形《读：xíng》象鲜明，写[繁：寫]事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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