音乐小兔子节奏课教案小【读：xiǎo】兔子的菜园子歌词？

小兔子的菜园子歌词？音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）设计意图音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲

小兔子的菜园子歌词？

音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）

设【pinyin：shè】计意图

音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生shēng 动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲。通过本次《读：cì》教学活动，让幼儿在学唱的基础上并能进行仿编，并能体[繁：體]验活动中的乐趣。

活huó 动目标

1.学唱歌曲，能有节【澳门威尼斯人繁体：節】奏地念白。

2.能有效地理解jiě 、记忆歌词，并参与歌表演。。

活动准(繁体：準)备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片，音乐磁带（繁体：帶），节奏图谱。

活动过(澳门新葡京繁体：過)程

（一）小兔子来了

1.播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，教师扮演兔澳门永利妈妈，幼儿扮（读：bàn）演兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

2.小菜园到了，兔宝（繁体：寶）宝找个地方休息一会（音乐结束幼儿到“草地”上找个空位入座（pinyin：zuò））

3.菜园里《繁：裏》有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么。（根据幼儿的回答，澳门巴黎人逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）

（二）小(拼音：xiǎo)兔子吃蔬菜

1.一天，小兔子{读：zi}来到菜园，它跑跑跳跳，很高兴，看到青

菜、萝卜、南瓜、毛豆就一样样吃掉了。第二天，它又跑跑跳跳来到菜园。咦？菜园里《繁：裏》什么蔬菜都没了，怎么(繁：麼)办？赶紧种上吧，小兔又[pinyin：yòu]一样样把蔬菜种上了，菜园又变得和以前一样美丽了。

2.播放音乐，请（繁：請）幼儿仔细倾听歌曲内容。

教师（繁：師）用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆《拼音：dòu》。

3.出示节奏图谱，幼儿[繁体澳门银河：兒]边拍手边念白。

4.再次让【pinyin：ràng】幼儿倾听歌曲第一段。小兔子先吃了什么？是怎么吃的？（教师根据幼儿的回答，范唱歌曲中相应的内容，幼儿学念“啊呜啊呜”）请(拼音：qǐng)幼儿看着节奏图谱，一《yī》起拍“吃青菜”处的节奏。接着又吃了什么（带领幼儿用以上方法一一回答和拍节奏）。

5.教师清唱歌曲第一段的前半部分【fēn】，请幼儿看图谱接唱念白部分。

（三《sān》）小兔子种蔬菜

1.哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？幼儿倾听歌曲第二段。小兔子中了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。（教师根据幼儿回答范[繁体：範]唱歌曲中的相应的内容）启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。小兔子是按《练：àn》什么顺序种蔬菜的？

2.引导幼儿学唱小兔子种蔬菜的内容。教师清唱歌gē 曲第二段的(读：de)前半部分，请幼儿接唱念白部分：咦！有办法了(繁体：瞭)。

3.小兔子种上了香香【练：xiāng】的蔬菜，过段时间又可以吃了。

4.完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻【qīng】跟唱，有节奏地念白。

5.幼儿熟悉后，可《读：kě》替换小兔子爱吃的其他蔬菜。幼儿集体演唱。