幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计《繁：計》意图】
幼儿有着天生的好[pinyin：hǎo]奇心，他们对周围世界充满着{读：zhe}无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周[繁体：週]围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体(繁体：體)验乐趣。
【活动澳门威尼斯人目标{练：biāo}】
1、乐于参与《繁：與》“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特性【pinyin：xìng】。
【活动【pinyin：dòng】准备】
材料准备：五大盆水shuǐ 、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有(读：yǒu)在水中玩纸船的经验。
【活动过【练：guò】程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼(拼音：yòu)儿已有经验
小朋友们，纸船可以在【zài】哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑（pinyin：yí），引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师shī 这里有两艘纸船，我wǒ 们看看，哪一《拼音：yī》艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的【de】纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼（读：yòu）共同实澳门永利验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实[繁体：實]验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了《繁：瞭》油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没(繁：沒)有涂油[pinyin：yóu]画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师澳门巴黎人小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小【读：xiǎo】纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼《拼音：yòu》儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡[繁体：蠟]笔给它们涂(繁体：塗)上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水{shuǐ}打湿的小船。
2、小朋友用油画棒bà澳门新葡京ng 给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活huó 动结束
活动延伸：澳门银河鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被《bèi》水打湿的方法。
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