初中知识，怎么把古文翻译成现代文？怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古文翻译基本方法：直译和意译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对
初中知识，怎么把古文翻译成现代文？
怎么把古文翻译成现代汉语，可以借鉴以下方法（转载他人的，具有借鉴价值）一、古（gǔ）文翻译基本澳门新葡京方法：直译和意译
所谓直译，是指用《读：yòng》现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直《pinyin：zhí》译的{拼音：de}好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可【kě】以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有{yǒu}时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译【yì】为主，意译为辅。
二、文（拼音：wén）言文翻译方法十字诀
（1）增。就是增补，在（练：zài）翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出《繁：齣》省略的成分或语句，要加括号。
①增补原文省略的主语[繁体：語]、谓语或宾语。
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见(繁体：見)渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰《拼音：shuāi》，三而竭
”“再”“三”后省shěng 略了谓语“鼓(拼音：gǔ)”，翻译时要补上。例3：“君与具来。”“与”后省略了宾（繁：賓）语“之 ”
②增补能使语义（繁体：義）明了的【de】关联词。例：“不治将益深”是一个【练：gè】假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。
（2）删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助【读：zhù】词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去(qù)。例1：“夫战，勇气也。”
译句：“战斗，靠kào 的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标（繁：標）志(繁体：誌)，删去不译
例3：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学习的风(繁：風)尚已经很久不存在《拼音：zài》了。”
“也”为句中语气助澳门新葡京词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可（kě）以去掉。
（3）调。就是[拼音：shì]调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉（读：hàn）语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：
①前置谓语（繁体：語）后移。 例：“甚矣！汝之zhī 不惠。”可调成“汝之不{读：bù}惠甚矣”。
②后置定语前移。例： “群臣吏民，能面刺（读：cì）寡人之过者，受上赏[繁体：賞]。”可调成“能面刺寡人之【pinyin：zhī】过群臣吏民”。
③前置宾语后移。例：“ 何以战？”可调成“以何战”。4、介宾短语前移
“ 还自扬州。”可调(diào)成“自扬州还”。
（4）留。就是（pinyin：shì）保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕《练：téng》子京谪（繁体：謫）守巴陵郡。”
译句：“庆历四年的春天，滕子【读：zi】京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留(liú)。
（5）扩。就是(拼音：shì)扩展。
①把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多duō 音节词。例《lì》：“更若役，复若赋，则如何？”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”“役”、“赋”扩展为双音节词。
②对(繁体：對)于一些紧缩复句或{练：huò}言简义丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至？”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”
（6）缩。就是缩减。文言文中的有些句子，为了【le】增强气势，故意实用繁笔，在翻译时（繁：時）应将其意思【练：sī】缩减
例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海【hǎi】之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海【pinyin：hǎi】的雄心。”
（7）直。即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译yì 的今译（繁：譯）方法fǎ 。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译
例：“清荣峻茂，良多趣(读：qù)味。”译句：“水清，树茂，山高《拼音：gāo》，草盛，实在是趣味无穷。”
（8）意。即意译，就是指在透彻理解原文内(繁体：內)容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉（读：wǎn）曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
①互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意(拼音：yì)。例1：“秦时明月yuè 汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”
例2：“将军[繁体：軍]百战(拼音：zhàn)死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战【pinyin：zhàn】，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
②比{拼音：bǐ}喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的【练：de】城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城(拼音：chéng)防”或“坚固的城防”。
③借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉【读：yān】皇冠体育”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。
④婉曲。主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死sǐ 说成“填tián 沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。
（9）替。就是《拼音：shì》替换，
①用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组（繁：組）。例1：“愚以为宫(gōng)中之事，事【读：shì】无大小，悉以咨之
”这句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，皇冠体育要《练：yào》换成“都”；“咨”，要换成“商量”。例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”。
②把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。例(拼音：lì)：“然则……”：换成“ 既然这样，那么……”；“何以………？”换成“根《gēn》据什么……”。
（10）选。就是选择，文言《读：yán》文中一词多义(拼音：yì)，一词多用的现（繁体：現）象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利
”“兵”是一个多义词，它有“兵器士兵、军队、军事开云体育、战争(拼音：zhēng)”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。
为便于同学们记忆，特将文言文的《读：de》翻译方法编成一段顺口溜：
文言语句重直译，把《bǎ》握大意斟词句，
人名地名不必译，古义现代词语《繁：語》替。
倒装成分位置移，被动省略译规(繁体：規)律，
碰见虚词因句译，领会语(拼音：yǔ)气重流利。
“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是中考文言文翻译[繁：譯]的基本方法，在具体运用时不是《读：shì》孤立的，而常常是几种方法结合在zài 一起的，我们要根据表达需要灵活运用。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/5322246.html
使在文言文的(拼音：de)翻译成现代汉语 初中知识，怎么把古文翻译成现代文？转载请注明出处来源
