幼儿园科学雷电教案？ 活动目标 1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。 2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备 1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品
幼儿园科学雷电教案？
活动目标1、尝试（读：shì）使用各种洗涤用品制作能吹chuī 出泡泡的(练：de)水，从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼[pinyin：yòu]儿对溶（pinyin：róng）解现象的好奇心。
活(pinyin：huó)动准备
1、肥皂、洗衣开云体育粉、洗手液、洗【pinyin：xǐ】发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡pào 泡的工具。
活huó 动过程
一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋péng 友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师【练：shī】试着用清水吹泡泡，不成功。
教(pinyin：jiào)师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可{练：kě}以让水变成泡泡水?
#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的《拼音：de》能添加的洗涤用品。#29
直播吧 二、制[繁体：製]作泡泡水
1、引(yǐn)导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯（繁：盃）子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤《繁：滌》用品加到水里，水会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见《繁：見》了?
现在杯子(zi)里的水发生了什么变化?
三、比较加入不同洗涤用品的[pinyin：de]水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的（练：de）水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊(zhuó)了。
活《读：huó》动目标
1、初步感[拼音：gǎn]受夏天雷雨闪电等明显的气（读：qì）候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2、了解打雷下雨(拼音：yǔ)时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。
3、学习用一问《繁：問》一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音[练：yīn]，增强节奏感。
活动准[繁：準]备
1、课件：雷雨闪电《繁体：電》
2、声音yīn ：打雷
3、图片-人们(繁体：們)避雨
活动过[繁体：過]程
一、导(拼音：dǎo)入
1.老师弹琴，幼儿进行发声(繁：聲)练习。
2娱乐城.谈话引出课题【tí】。
二、展开(拼音：kāi)
1、播放《pinyin：fàng》声音：闪电雷鸣，暴雨
组织幼儿自由讨论，闪（繁：閃）电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?
想象夏天雷雨（pinyin：yǔ）的情景。
2、学唱歌曲《夏{读：xià}天的雷雨》。
#281#29教师示范演唱歌《练：gē》曲。
#澳门伦敦人282#29听音乐，为歌(拼音：gē)曲拍打节奏。
#283#29学说【练：shuō】歌词。
#284#29整体教唱(读：chàng)歌曲。
#澳门伦敦人285#29分段教唱歌曲【pinyin：qū】。
#286#29幼儿跟着zhe 老师琴练习唱。
#287#29集体一起跟着琴qín 唱。
#288#29分组采用(读：yòng)一问一答的形式进行对歌练习。
让幼儿在优美的歌声(shēng)中，对夏《读：xià》季奇妙的自然现象产生浓厚《pinyin：hòu》的兴趣，感受夏天的美丽。
3、观察图片（读：piàn）：人们避雨
使幼yòu 儿正确了解打雷时正{读：zhèng}确的【练：de】躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。
4、添画：夏天的雷雨《读：yǔ》
告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的《拼音：de》新事(pinyin：shì)物，如（练：rú），彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲述《读：shù》你添画的是什么?学习用简短的语言{拼音：yán}表达自己的《pinyin：de》作品。
三、结束【shù】
1、与孩子们一起对作品(拼音：pǐn)进行展评并张贴在互动墙壁上。
2、听音乐表演《夏天【拼音：tiān】的雷雨》
歌[gē]曲：夏天的雷雨#28歌词#29
天空中一闪闪（繁：閃），什么光发亮?
天空中轰隆隆，什么声（繁体：聲）音响?
天空中哗啦啦，什么[繁体：麼]落下来?
小朋友请你【练：nǐ】快快想一想。
一闪闪一闪闪，闪shǎn 电光发亮。
轰隆隆轰隆【pinyin：lóng】隆，打雷声音响。
哗啦啦哗啦啦，大雨落下来（繁体：來），
告诉你这是夏天的【练：de】雷雨。
四、吹泡泡（练：pào），体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡【读：pào】水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小(拼音：xiǎo)朋友用了跟他样的东西?
为什么他tā 的可以吹出泡泡，你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度《pinyin：dù》影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换，看看[pinyin：kàn]谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收(练：shōu)拾整理物品
请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到{读：dào}柜子里。
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