学术类雅思总分 雅思学术类《繁：類》评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分{fēn}，最【pinyin：zuì】后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四【读：sì】个单项分均允许半分。

　雅思听力评《繁：評》分标准

　雅思听力达到6分需要在(读：zài)总共40题中对23-26题。

雅思（读：sī）阅读评分标准

　雅思《拼音：sī》阅读考试的评分标准是分为A类和G类两种的。针{练：zhēn}对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写[繁：寫]作评分标准

　首先《读：xiān》雅思写作(zuò)考试要《pinyin：yào》求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟《繁：鈡》，150字#29

G类:书信类题目，投诉信《拼音：xìn》，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图(拼音：tú)等

Task2#2840分钟，250字（拼音：zì）#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨【pinyin：tǎo】论针锋(繁体：鋒)相对的一组观点，或者解释(拼音：shì)某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分【读：fēn】并不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准(繁体：準)也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

澳门威尼斯人Task Fulfillment #28完成任务(繁体：務)#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一【读：yī】项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的【练：de】数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向(xiàng)，并点明与（繁：與）总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与(繁：與)衔接#29

文[读：wén]章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段[pinyin：duàn]，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语{练：yǔ}义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子构【练：gòu】成#29

文章的语言表达。5分(fēn)或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂[繁：雜]#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证#29

充分并且(读：qiě)有力的。需要运用多种论证手法

Ideas #28内容#29

不要出现跑题的情况(繁：況)。有{练：yǒu}些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了(拼音：le)解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据(繁：據)#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情况《繁体：況》

Communicative Quality #28交流质【zhì】量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相{读：xiāng}同，也涉及文章中代词，关联词【pinyin：cí】，同义反义词等的运用【练：yòng】。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子zi 的构成#29

与(yǔ)Task1大致相同。

以【yǐ】Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对【练：duì】应的写作《拼音：zuò》水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项[繁体：項]要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特【练：tè】点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用（练：yòng）衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆[dāi]板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用(拼音：yòng)的词汇量充足，尝[繁体：嘗]试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句{读：jù}式多duō 样性及语法准确性方面，混hùn 合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标[繁体：標]准

　环球雅思为《繁：世界杯爲》各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连贯[拼音：guàn]性fluency

　词汇多样（繁体：樣）性vocabulary

　语法多【练：duō】样性grammar

　准确【练：què】性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学《繁：學》分数线）

9分fēn

　表达流利，极少(读：shǎo)出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合hé 适的词汇或huò 语法

　表达连贯，衔xián 接手段的使用完全恰当

　完全且恰当地展【拼音：zhǎn】开话题

　准{练：zhǔn}确自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然{pinyin：rán}且准确地使用习语

　自如得体地使用语法【练：fǎ】结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终(繁体：終)使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特(读：tè)点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使用(练：yòng)各种发音特点

　听者理解毫无障碍《繁体：礙》

8分fēn

　表【pinyin：biǎo】达流利《lì》，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通(拼音：tōng)常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地{读：dì}展开话题

　词汇使用丰富，运用自如【pinyin：rú】及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的（读：de）词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改述【读：shù】

　灵活地使用多种（繁：種）语法结构

　除极其偶然《拼音：rán》情况下出现的不当或简单[繁体：單]的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用(拼音：yòng)多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多(拼音：duō)种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小《读：xiǎo》

7分#28澳大利[pinyin：lì]亚技术移民分数线#29

　表（繁体：錶）达详尽，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我{练：wǒ}纠正

　具有一定灵活性地使用一系(繁体：係)列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种（繁：種）话题

　使用一些非常见的词《繁：詞》汇及习语，对语体及词汇搭配有所认（繁体：認）识，但有时(拼音：shí)词语选择不甚恰当

　有效地进行改(读：gǎi)述

　较灵活地使用一系列[练：liè]复杂的语法结构

　虽然rán 反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误（繁：誤）表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极jí 表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数《繁：數》线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重《读：zhòng》复、自我纠正或犹豫而缺乏《拼音：fá》连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰{拼音：qià}当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇【huì】量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进{pinyin：jìn}行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但[dàn]灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解《jiě》困难

　使用多种发音特tè 点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音（pinyin：yīn）特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达（读：dá）过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不（bù）准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分数(繁：數)线#29

　通常能保持语(繁体：語)流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接jiē 词及语篇标记

　能用简单的语言【拼音：yán】进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题(拼音：tí)，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败(拼音：bài)

　能使用基本的句型，且qiě 具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平【pinyin：píng】中所有积极表现【练：xiàn】，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分(pinyin：fēn)#28英国预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓【繁：緩】慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有{yǒu}时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的(练：de)话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当(繁体：當)

　很少澳门银河尝《繁：嘗》试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简单亚博体育句型，但《练：dàn》极少使用从句

　常出现错误，且《拼音：qiě》会造成误解

　使用yòng 有限的发音特点

　尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏(piān)差

　经常出现发音错误《繁体：誤》，对听者理解造成一些困难

3分《拼音：fēn》

　表达(繁：達)过程中出现长时间停顿

　连接简单《繁体：單》句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达{练：dá}基本意思

　使用简单词汇表达个人信息(练：xī)

　讨论不{bù}熟悉的话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先{pinyin：xiān}背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分澳门新葡京积极{练：jí}表现

2分

　大部分词汇间出（繁：齣）现长时间停顿

　几乎无法进《繁：進》行沟通

　仅能说出零散的单词或预先（拼音：xiān）背诵的几句话不能使用基本的句型表（读：biǎo）达通常无法理解__1分

　无法进{练：jìn}行沟通

　无可供评分的《pinyin：de》语言。

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