中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有皇冠体育参加体育活动的兴趣，建立合作《zuò》意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后[繁体：後]合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康{kāng}活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备（读：bèi）：
1、幼儿ér 人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四（练：sì）枝小树枝
活《练：huó》动过程：
1、准备活[pinyin：huó]动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音《拼音：yīn》乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准（繁：準）备活动。
2、导入：探索布（繁：佈）袋
“小(读：xiǎo)朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗(繁体：嗎)？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别直播吧人不【pinyin：bù】一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得【练：dé】像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢(拼音：lǒng)跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒bàng ！”
澳门永利“我们(拼音：men)请她为我们表演一下，好吗？”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息《拼音：xī》。
“还有谁有不同的玩法【fǎ】？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观[拼音：guān]察：她是怎么跳的？
演示后请她介{拼音：jiè}绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚(繁：腳)掌用力(拼音：lì)往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳《读：tiào》，好吗？”
提醒幼yòu 儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠【shǔ】宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向澳门新葡京向前跳【pinyin：tiào】。
4、游《繁：遊》戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选[繁体：選]择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们《繁：們》有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一矮（练：ǎi））
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗(繁体：嗎)？”
“真【练：zhēn】勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子《读：zi》们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢《拼音：gǎn》的跳过桥。）
（请试跳时遇到[拼音：dào]困[繁体：睏]难又得到别人《读：rén》帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（2）练【繁体：練】习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合(繁：閤)作跳呢？先讨论，然后《繁：後》请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人《练：rén》跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳《读：tiào》。
5、结【繁体：結】束部分
（1） 放松练习《雪人融{读：róng}化了》
“唉《拼音：āi》呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上(读：shàng)，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我《pinyin：wǒ》的手，我《练：wǒ》的脸，我wǒ 的身体都融化了！”
（2） 整理布(拼音：bù)袋
“嗯，游戏结束了，小（读：xiǎo）朋友们澳门伦敦人，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”
课后反思《读：sī》：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个(繁：個)兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认（繁：認）识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子《拼音：zi》喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣qù
本次活动通过自主的学（繁：學）习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来(繁体：來)获得发展的
因此，本次活动准备与目(mù)标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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