幼儿大班顺数倒数坐电梯教案幼儿园顺数与倒数教案【读：àn】？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺澳门威尼斯人数与{练：yǔ}倒数，学会顺接数、倒接数。

　　2、在(读：zài)游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情《读：qíng》况下，积极主动的学习《繁：習》，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的《拼音：de》乐趣。

　　【活动重点（繁：點）】

　　理解顺数与倒数的内在规律【lǜ】。

　　【活{读：huó}动难点】

　　澳门巴黎人学习《繁：習》倒数、倒接数

　　【活动[繁体：動]准备】

　　1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

　　2、青蛙《练：wā》10个，荷叶若干个

　　3、相同火车头图片2个[繁体：個]（区别：车牌号不同）

　　4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字zì 1套

　　5、《开火车》音《读：yīn》乐

　　【活动过(繁体：過)程】

　　一、开始部【pinyin：bù】分：

　　#28一#29教师自我介绍[繁：紹]，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈（繁体：談）话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力【lì】和参与活【练：huó】动的积极性。

　　#28三#29教师与幼《拼音：yòu》儿共同游戏进行知识铺垫。

　　1.通[pinyin：tōng]过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

　　2.数字感知多1与少1的关系[繁体：係]：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二【pinyin：èr】、基本部分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：澳门新葡京我们把按从小到dào 大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右四个方《拼音：fāng》向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也《读：yě》会发生变化。

　　#28三#29复习巩固{gù}：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青qīng 蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律lǜ 填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的《de》游戏，引导幼儿进行从澳门银河任意数起的顺数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺【shùn】序也会发生变化，并引导（繁体：導）幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼的《拼音：de》#2A#2A家串门，要走哪几层（繁：層）楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数(shù)的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着【读：zhe】数……”（654）。

　　三(拼音：sān)、结束部分

　　拓展幼儿思维，引导幼儿回忆(繁体：憶)生活中《拼音：zhōng》哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【澳门永利活动延（读：yán）伸】

　　请幼儿(ér)回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分（练：fēn）享。