小班社会教案送礼物wù 小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大幸运飞艇胆表现，树立一定的de 自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的《练：de》友谊。

活《娱乐城huó》动准备

1.幼儿知道自己的姓【xìng】名。

2.请一名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机[繁体：機]器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具[pinyin：jù]、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己[pinyin：jǐ]》。

活动过【guò】程

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介【pinyin：jiè】绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门（繁体：門），谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐天使，今年《拼音：nián》5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名míng 字，几岁了，是男孩还是女孩，谁（繁：誰）愿意来告诉(繁体：訴)她？

2.幼儿大胆介《读：jiè》绍自己的名字、性别、年龄。

--先请几(繁体：幾)名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们(men)的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身《读：shēn》边的小朋友。

--教《读：jiào》师和#30"快乐天使#30"巡视[繁：視]，对那些胆小、不愿与朋友交流liú 的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界jiè 、女孩小屋。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家(jiā)带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小【读：xiǎo】朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

--教【练：jiào】师和#30"快乐天使#30"分别【bié】把关两个游戏乐园#30"大门#30"，鼓励幼{yòu}儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游（繁：遊）戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励(繁体：勵)幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建（练：jiàn）议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导世界杯幼儿说说自己（读：jǐ）的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎(拼音：láng)新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋【pinyin：péng】友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼开云体育儿，教师应在活《huó》动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我表现。

请家长帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的【pinyin：d澳门新葡京e】性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动《繁：動》延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到dào 别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我《拼音：wǒ》是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你nǐ 能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中(zhōng)继续培养幼儿主动交【读：jiāo】往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机（繁：機）会。

家(jiā)园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地（练：dì）向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍（繁：紹）的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有【练：yǒu】效地调动了幼儿学习的主动性，初【chū】步培养了幼儿主动交往的能力。