19年高中物理教师资格证真题教师资格证考试高gāo 中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知识(shí)

　　#281#29掌握wò 与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子{读：zi}和原子核物理的基础知zhī 识。

　　#282#29掌握中学物理知识[繁体：識]和技能，能运用物理基本原理和基本方[pinyin：fāng]法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学(繁：學)思想、研究方法和实验手段(拼音：duàn)了解物理学发展的历史和最新发（繁：發）展动态。

　　物理教jiào 学知识

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标和基本理《练：lǐ》念，熟悉《普通高中物理课程标准#28实[繁体：實]验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认[繁体：認]识物理[拼音：lǐ]教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基《读：jī》本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课（繁：課）堂教学、课外活动和教（拼音：jiào）学评价的相关知识。

　　#28二#29教学设计[繁：計]

　　1. 分析物理教(拼音：jiào)材

　　#281#29能根据《普通高中物理课（读：kè）程标准#28实验#29》世界杯和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平、已《读：yǐ》有知识与技能基础分析教材《拼音：cái》，确立教学重点与难点。

　　2. 确（繁：確）定物理教学目标

　　#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值《读：zhí》观”三（练：sān）维目标的含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教【jiào】学内容和hé 学生的已有基础和(读：hé)发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择教学策略和方法fǎ

　　#281#29能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和开（繁体：開）发教学资源。

　　4. 设幸运飞艇计物理教jiào 学过程

　　#281#29能根据物理教学过程的特点和规律，合娱乐城理安排教学内容，设计教《jiào》学过程。

　　#282#29能创设(繁体：設)物理问题情境，激发学生学习的主动性和《拼音：hé》积极性，有效地将学生引入学习活huó 动。

　　#28三#29教学实【pinyin：shí】施

　　开云体育1. 课堂学习指导[繁体：導]

　　#281#29掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理《练：lǐ》学（繁体：學）科特点和高中生的认知特征，恰（pinyin：qià）当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的【读：de】学习反馈优化教学。

　　2. 课堂táng 教学组织

　　#281#29掌握物理理论与实验教学的基本形式和（练：hé）策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探(tàn)究式教学与研究性学习。

　　#282#29能适时[拼音：shí]地对教学内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效(读：xiào)率。

　　#28四#29 教（读：jiào）学评价

　　1. 物(读：wù)理学习评价

　　#281#29能对学生的《拼音：de》学习活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法，帮（繁体：幫）助学生了解物理【练：lǐ】学习状况，调整学习【xí】策略和方法。

　　澳门新葡京2. 物理教学评价【pinyin：jià】

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评(拼音：píng)价理念，在zài 教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行{xíng}反【fǎn】思，并针对存在的问题提出改进方案。